孩子期末考試成績下降了五名，媽媽用鼓勵和賞識的方法去教育，說孩子你這段時間生病了，導致學習成績下降，不要緊，咱們只要努力過就可以，媽媽相信你是最棒的，相信你是最好的！結果孩子很生氣，說我都下降了五名，怎么會是最棒的？媽媽說你看咱家這些獎狀足以證明你是最棒的，結果孩子把獎狀全部撕掉了，憤怒地說：“媽媽你騙誰？”媽媽非常不理解，明明是剛剛學會的賞識教育，找各種機會用在孩子身上，怎么效果會是這樣？

其實我們沒弄清楚，賞識教育沒有問題，問題是你的孩子不喜歡當面被表揚。這個孩子是個典型的忠誠型的孩子，這個類型的孩子不太喜歡當面被贊美，不是不喜歡被贊美，而是不喜歡當面被贊美。你要表揚他的時候，不要說你是最棒的，你是最優秀的，他不接受。要真心的關注，比如表揚的內容越具體越好，具體到細節他可能會接受，他覺得你不是虛偽地夸他，而是真誠的贊美。還可以贊美他的一言一行，比如他的一個行為、一個動作，我們去贊美這個行為、這個動作，他也沒有問題。另外，可以通過第三方去贊美，比如去和他老師說，老師再告訴他，你媽媽那天因為什么事表揚你了，他也會很開心。

對于一個負責任的家長來說，學習了某種教育方法，并不是用來證明自己是一個優秀的家長。重要的是弄清楚孩子獨一無二的特征，然后有智慧地因材施教。

你的孩子喜歡被夸獎嗎？怎樣夸獎或鞭策孩子更得法呢？請學習《上師好性格》之“親子教育篇”內容。