蘇超,蘇超講師,蘇超聯(lián)系方式,蘇超培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    培訓(xùn)體系打造 人才供應(yīng)鏈 職業(yè)素質(zhì)提升
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    培訓(xùn)體系打造 人才供應(yīng)鏈 職業(yè)素質(zhì)提升

    河南,洛陽(yáng) 40 ~ 50 歲
    培訓(xùn)體系打造,人才供應(yīng)鏈管理,有效人才盤點(diǎn),人才梯隊(duì)建設(shè),職業(yè)規(guī)劃,職業(yè)心態(tài)培訓(xùn),高效溝通,跨部門協(xié)作,商務(wù)禮儀,電話銷售
    ¥5000 元/天
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    蘇超老師,NLP終身學(xué)習(xí)和傳播者、企業(yè)行銷管理顧問(wèn)、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃,心態(tài)建設(shè)訓(xùn)練專家。十多年培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
    蘇超老師是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練機(jī)制,企業(yè)學(xué)院培訓(xùn)體系,人才梯隊(duì)打造及管理體系的較早的主導(dǎo)者與參與者,多年來(lái)一直從事人才供應(yīng)鏈打造,企業(yè)培訓(xùn)模型設(shè)計(jì)與落地,企業(yè)文化塑造及落地,員工職業(yè)規(guī)劃等企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和咨詢工作,致力于協(xié)助眾多的中國(guó)企業(yè)與個(gè)人邁向成功而不斷努力!擅長(zhǎng)于培訓(xùn)模型設(shè)計(jì)落地,人才盤點(diǎn),團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程、員工激勵(lì)、心態(tài)調(diào)整、行銷技巧、顧客心理分析、團(tuán)隊(duì)管理人員培訓(xùn)與管理等。
    自2007年始專注于企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃(年輕態(tài)員工管理)的系統(tǒng)化訓(xùn)練,秉承著“以客戶實(shí)際需求為導(dǎo)向,以實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練效果為使命”的原則,開發(fā)出一套以協(xié)助企業(yè)員工形成良好的職業(yè)規(guī)劃及行為慣性的訓(xùn)練體系。
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    [蘇超]打造投資回報(bào)最大化的培訓(xùn)體系商學(xué)院
    培訓(xùn)管理體系是為了促進(jìn)培訓(xùn)順利開展采取的一系列管理工作流程。 1.人人為我、我為人人,四部曲打造培訓(xùn)講師體系 2.流通貨幣,做好沉淀,玩轉(zhuǎn)培訓(xùn)課程資源體系 3.孰能生巧,掌握工具,培訓(xùn)評(píng)估體系搭建PDCA 4.教會(huì)大家玩好,學(xué)好,培訓(xùn)制度體系打造 5.數(shù)字化平臺(tái)管理,培訓(xùn)平臺(tái)及檔案管理機(jī)制
    2022-05-07
    [蘇超]打造人才供應(yīng)鏈
    供應(yīng)鏈4大支柱 1.動(dòng)態(tài)短期的人才規(guī)劃 2.靈活標(biāo)準(zhǔn)的人才盤點(diǎn) 3.無(wú)時(shí)差的人才補(bǔ)給 4.ROI最大化的人才培養(yǎng) 很多企業(yè)在實(shí)踐過(guò)程中越發(fā)體會(huì)到長(zhǎng)期的人才規(guī)劃已經(jīng)無(wú)法滿足業(yè)務(wù)迅速變化的需求。在很多企業(yè)的實(shí)踐中,業(yè)務(wù)部門成為人才規(guī)劃的主導(dǎo),他們使用更為便捷的規(guī)劃工具來(lái)實(shí)現(xiàn)不花費(fèi)過(guò)多時(shí)間,動(dòng)態(tài)對(duì)人才需求進(jìn)行短期規(guī)劃: (1) 緊密鏈接企業(yè)戰(zhàn)略和外部人才市場(chǎng),動(dòng)態(tài)更新用人標(biāo)準(zhǔn):在市場(chǎng)環(huán)境、
    2022-05-07
    [蘇超]天龍八部--電話營(yíng)銷
    課程背景: 本課程是結(jié)合實(shí)戰(zhàn)電話銷售工作,采訪多名一線電話銷售管理人員及銷售高手總結(jié)而成,講師本人多年銷售培訓(xùn)的基礎(chǔ)上的總結(jié)心得,并融合了講師設(shè)身處地的一線市場(chǎng)真實(shí)經(jīng)歷,引入了大量的實(shí)戰(zhàn)案例及推銷經(jīng)典話術(shù),集生動(dòng)性、趣味性、實(shí)效性、可操作性于一體。本課程歷是業(yè)務(wù)員提升自我的“實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化訓(xùn)練”,經(jīng)數(shù)十場(chǎng)授課歷練,受到成百上千的學(xué)員廣泛的好評(píng)。 授課形式:專業(yè)講授、問(wèn)題討論、模擬演練、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、案例分
    2016-04-25
    [蘇超]情商管理與溝通技巧
    情緒管理時(shí)每個(gè)管理人員面臨的重大問(wèn)題,良好的情緒控制可以讓情緒成為管理工具幫助我們促成管理結(jié)果,而壞的情緒習(xí)慣只能感染下屬和同僚,讓大家對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。用情緒帶動(dòng)溝通,讓溝通表達(dá)正確的情緒是本課程的目的,學(xué)習(xí)之后不但可以有效的和同事,下屬溝通提高工作效率;也可與家人朋友良好溝通,改善人際關(guān)系,提升個(gè)人魅力~部分課程大綱第一章 溝通概述溝通的含義溝通失敗的原因高效溝通的三原則第二章 有效溝通過(guò)程有效發(fā)
    2015-04-04
    [蘇超]職業(yè)心態(tài)素質(zhì)建設(shè)與職業(yè)生涯規(guī)劃
    職業(yè)規(guī)劃是針對(duì)職業(yè)困惑、面向職業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要課程。事實(shí)證明,被動(dòng)接受極少帶來(lái)明顯的行動(dòng)效果。“魚、漁”規(guī)律必須引入到職業(yè)規(guī)劃中來(lái)。方法包括“鏡子和尺子”、“方法與視角”、“信息支持”和“確定性”。你是在校學(xué)生或者已經(jīng)工作,需要謀劃出清晰的未來(lái);你正在求職或?qū)⒁舐殻瑓s沒有清晰而精準(zhǔn)的求職目標(biāo);你對(duì)未來(lái)感到迷茫,搞不清楚應(yīng)該向哪個(gè)方向發(fā)展;你不喜歡當(dāng)下在做的工作,對(duì)工作提不起勁來(lái);你每天忙碌,但成
    2015-04-04
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