管理組合拳系列：《生管組合拳綜合技能實戰(zhàn)訓練》          

    --- 案例剖析：如何提高品質(zhì)，降低成本

 課堂大禮包：

1、課前診斷：課前電話溝通，了解客戶培訓需求；

2、課堂解疑：課中互動溝通，解答學員實際問題；

3、課后微咨詢：課后送1天免費現(xiàn)場診斷，半天出核心問題《系統(tǒng)解決方案建議書》

課程背景：

大家一談到管理，視乎感覺到管理很深奧，很有學問，管理是老板的事，是高層的事，跟員工沒有多少關系，員工只管執(zhí)行、只管干活就行了？大家一遇到產(chǎn)品質(zhì)量問題，就以為是技術、工藝上的問題，是很難的問題，還沒去解決就在心里埋上了退卻的陰影；

市場上形形色色的管理方法、管理理念、管理工具，管理知識，讓人眼花繚亂，使人仿佛置身于管理的迷霧中，失卻方向。

本課程，告訴我們?nèi)绾巫尮芾砘貧w簡單，如何從深奧抽象的管理知識這個怪圈中跳出來，從我們身邊的實際案例出發(fā)，采取層層覺知、深度剖析的思維方式，采用邊講邊操練的教學方法，語言生動活潑，讓學員在輕松中學習管理，在快樂中解決問題。

課程目標：

獲得方法：使企業(yè)得到一套有效運行的控制模式。通過現(xiàn)場模擬演練，為學員提供企業(yè)運作環(huán)節(jié)失控點的分析方法，設計控制動作及解決方案。

提升業(yè)績：借鑒老師講解的方法，學員返回工廠進行實際實操，快速解決企業(yè)實際問題，有效提升生產(chǎn)管理效率。

拿來即用：現(xiàn)場解答疑難問題，提供解疑方案。通過學員面對面交流，老師現(xiàn)場提供工廠疑難問題解決方案，工廠即可操作。

課程特色：

課前深入調(diào)查學員單位生產(chǎn)管理的難點、疑點，結(jié)合學員單位的情況，全程進行模擬式實操演練。結(jié)合主講老師二十年的寶貴咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗，課程案例均是由主講老師親身操作，真實可鑒；針對性設計以學員企業(yè)為背景的實戰(zhàn)沙盤，消化課程知識，讓學員把錯誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、課堂演練，讓學習變成一個饒有趣味的競賽。

課程工具

1、生管六大組合拳動作分解表     --- 原創(chuàng)

2、日協(xié)調(diào)會流程控制卡                --- 原創(chuàng)

3、日備料流程控制卡                    --- 原創(chuàng)

4、日計劃流程控制卡                    --- 原創(chuàng)

5、日攻關流程控制卡                   --- 原創(chuàng)

6、日稽核流程控制卡                   --- 原創(chuàng)

7、日考核流程控制卡                   --- 原創(chuàng)

課程時間：

2天，6小時/天,共12小時（另送1天免費現(xiàn)場診斷+半天核心問題系統(tǒng)解決方案建議書）

授課對象：

制造型企業(yè)董事長、總經(jīng)理、副總、生產(chǎn)經(jīng)理、PMC經(jīng)理、采購經(jīng)理、銷售經(jīng)理、車間主任、倉庫主管等中高層管理人員

授課方式：

理論講解40%、案例分享40%、學員互動與答疑20%。

課程大綱：

第一講：管事之法：快速應變做管理

一、中小企業(yè)的互動管理特點剖析

1、人才和制度的互動發(fā)展

2、模式和條件的互動發(fā)展

3、內(nèi)容和形式的互動發(fā)展

二、中小企業(yè)的三態(tài)模型剖析

1、最不好的管理狀態(tài)：地攤模型。

2、最好的管理狀態(tài)：交響樂模型

3、最適合的管理模式：球賽模型

4、球賽模型實操案例：五層覺知做計劃，頻繁排查破無明

第二講：管人之道：通過事情改變人

一、以人為本，以事為先

1、兩種管人模式比較：能人管理和豐田造人

2、傳統(tǒng)文化的管人之道：多關注事，少琢磨人

3、工作專注度決定產(chǎn)品價值度

4、先做正確的事，才能正確地做事

二、理順事情，改人習性

1、簡單生活，簡單管理

2、管理要目中無人，心中有事

3、人難管皆因事不管

第三講：實戰(zhàn)工具---生管六大組合拳

一、動作組合，回歸簡單

1、管理回歸簡單，效率來源動作

2、生管六大組合拳的動作分解圖

二、生管六大組合拳的操作要領及管控工具

1、第1拳：日協(xié)調(diào)動作

◎日協(xié)調(diào)動作操作要領

◎日協(xié)會動作控制卡

課堂演練：

◎分組填寫《日協(xié)調(diào)動作控制卡》

◎老師點評

2、第2拳：日備料動作

◎日備料動作操作要領

◎日備料動作控制卡

課堂演練：

◎分組填寫《日備料動作控制卡》

◎老師點評

3、第3拳：日計劃動作

◎日計劃動作操作要領

◎日計劃動作控制卡

課堂演練：

◎分組填寫《日計劃動作控制卡》

◎老師點評

4、第4拳：日攻關動作

◎日攻關動作操作要領

◎日攻關動作控制卡

課堂演練：

◎分組填寫《日攻關動作控制卡》

◎老師點評

5、第5拳：日稽核動作

◎日稽核動作操作要領

◎日稽核動作控制卡

課堂演練：

◎分組填寫《日稽核動作控制卡》

◎老師點評

6、第6拳：日考核動作

◎日考核動作操作要領

◎日考核動作控制卡

課堂演練：

◎分組填寫《日考核動作控制卡》

◎老師點評

第四講：案例剖析：如何通過攻關，提高品質(zhì)，降低成本

一、企業(yè)介紹：

DG汽車用品公司，成立于1994年，員工3000人，年產(chǎn)值15億，主要產(chǎn)品為汽車外飾配件

二、針對問題：

1、噴粉不良問題嚴重，影響成品上線，生產(chǎn)周期長，產(chǎn)品不配套，計劃達成率低；

2、返工頻繁，生產(chǎn)成本高。

三、改善動作：

第1層覺知：噴粉合格率統(tǒng)計

特點：產(chǎn)品大、小件不良率分別統(tǒng)計，找到改善需求

第2層覺知：噴粉不良點統(tǒng)計

特點：問題點細化，找到最嚴重的不良問題

第3層覺知：噴粉不良原因分析

特點：用試驗的方法驗證問題，而非單獨的頭腦風暴

第4層覺知：形成具體攻關動作

特點：動作細化、簡單、適用，操作性強，針對性強，實效性好

第5層覺知：攻關動作反復做

特點：明確改善動作的時間、頻次，簡單動作重復做才有效果

第6層覺知：攻關動作反復查

特點：在做的過程中改人的不良習性，攻關動作的415戰(zhàn)法

第7層覺知：攻關動作的總結(jié)和評價

特點：總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，持續(xù)改善

四、數(shù)據(jù)變化：

1、1星期內(nèi)：總合格率從85%提升到95.6%，綿綿漆單項合格率從89%提升到95.5%，中高啞光漆單項合格率從83%提升到95.6%；

2、3個月內(nèi)：噴漆分廠平均每月節(jié)約資金4.017萬元；

五、管理感悟：

工廠大部分問題不是技術上的問題，而是管理上的問題；415攻關戰(zhàn)法就是通過反反復復的簡單改善動作，解決企業(yè)的高成本問題，通過動作改變?nèi)说牟涣剂晳T，提升員工自動自發(fā)的改善熱情。

第五講：課堂互動：學員提問，講師引導

一、課堂總結(jié)：

1、日協(xié)調(diào)模式管控要點

2、日備料模式管控要點

3、日計劃模式管控要點

4、日攻關模式管控要點

5、日稽核模式管控要點

6、日考核模式管控要點

二、課堂互動：

1、學員提問：

2、講師解答：

課程結(jié)束語

課后免費微咨詢

1天免費現(xiàn)場診斷，0.5天出1-2個問題的改善建議書，1個月電話遠程跟蹤改善效果