張東明,張東明講師,張東明聯(lián)系方式,張東明培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    中高層領(lǐng)導(dǎo)力
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    對(duì)象
    公司中高層管理者
    目的
    轉(zhuǎn)變管理者對(duì)企業(yè)文化的觀念,正確辨析企業(yè)文化的真正意義與內(nèi)涵,掌握企業(yè)文化建設(shè)工具與踐行方法,使企業(yè)文化能有效落地實(shí)施。
    內(nèi)容

    課前準(zhǔn)備:

    1.    學(xué)員分組,規(guī)則確定

    2.    學(xué)員對(duì)文化、企業(yè)文化的認(rèn)知

    3.    收集企業(yè)文化營(yíng)造,提升等方面存在的問(wèn)題

    4.    匯總企業(yè)文化營(yíng)造的難題難點(diǎn),作為課堂討論的案例

    第一部分  企業(yè)文化解讀

    1.       “文”和“化”

    1)      課堂討論

    2)      文化現(xiàn)象感知

    3)      國(guó)家文化、家庭文化與個(gè)人文化

    2.       企業(yè)文化

    1)      起源與發(fā)展

    2)      正確定義辨析

    3)      企業(yè)文化特點(diǎn)

    4)      企業(yè)文化的幾個(gè)層次

    5)      企業(yè)文化的作用與載體:無(wú)形勝有形

    6)      中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)企業(yè)文化的影響

    7)      企業(yè)文化案例解讀

    8)      企業(yè)文化誤區(qū)解讀

     文化建設(shè)周期要多長(zhǎng)?

     企業(yè)文化職能是哪個(gè)部門的事?

     管理問(wèn)題出現(xiàn)的根源是文化?

     對(duì)企業(yè)理念如何正確理解?

     同行業(yè)的文化是不是可以復(fù)制?

     文化有沒(méi)有行業(yè)之分?

    第二部分   企業(yè)文化的建設(shè)與落地

    1.       不同發(fā)展階段的企業(yè)文化特點(diǎn)

    1)      文化基因與生俱來(lái)

    2)      文化體系的萌芽、成型與系統(tǒng)化

    2.       企業(yè)文化的“精氣神”:尋找企業(yè)文化的核心

    1)      案例:某企業(yè)的文化模型

    2)      討論:企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么,需要什么樣的文化支持愿景實(shí)現(xiàn)?

    3)      討論:如何理解“責(zé)任”是企業(yè)文化的內(nèi)核?

    3.       企業(yè)文化落地生根

    1)      文化建設(shè)的四個(gè)必須途徑

    2)      文化建設(shè)的實(shí)操步驟

    3)      企業(yè)文化有效實(shí)施的關(guān)鍵:表里如一

    4)      文化建設(shè)過(guò)程中的障礙與瓶頸

    4.       企業(yè)文化的創(chuàng)新

    1)      企業(yè)文化傳承與創(chuàng)新:企業(yè)家、職工群體、社會(huì)意識(shí)主流價(jià)值觀

    2)      案例與討論:企業(yè)鼓勵(lì)創(chuàng)新的具體行動(dòng)在哪里?

    3)      討論:如何文化創(chuàng)新

    第三部分  企業(yè)文化與現(xiàn)代企業(yè)管理

    1.       現(xiàn)代企業(yè)管理的核心特征

    1)      文化的差異是企業(yè)管理本質(zhì)的差異

    2)      案例解析:管理從“心”開始

    3)      討論:如何讓文化建設(shè)發(fā)揮“核動(dòng)力”作用

    2.       企業(yè)文化發(fā)展趨勢(shì)

    1)      理念趨勢(shì)

    2)      行為趨勢(shì)

    第四部分  課程總結(jié)

    1.       成也文化、敗也文化:案例

    2.       課程回顧:知識(shí)點(diǎn)梳理

    3.       課后作業(yè)預(yù)留

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