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    曾子熙:曾子熙老師-核心課程-高效團隊建設與執行力
    2021-06-29 2694
    對象
    中層管理人員,骨干員工
    目的
    一、 重新認識團隊,建立團隊的5PS,掌握建立高績效團隊的要素,  二、 學會高效團隊發展的四個階段-不同管理方法;   三、 建立一支高效的干部隊伍,以提高公司戰略與經營目標執行力   四、 使組織對執行力的要求深化至部門,使上級的策略構想及目標要求能落實至部門及其成員  五、 解析執行力不彰的原因及執行力產生的要件,并對應主管應采取的方法與技巧,使學員能掌握具體的決策方式與操作流程。  六、 運用具體可操作的手法,分析執行力未達更高要求的原因。  七、 人員流程的實務技巧,以及期前規劃,期中評估,期末檢核的流程與方法,透過案例呈現,使學員能輕易掌握。  八、 掌握執行力的策略流程與運用計劃制定技巧  九、 學會高效執行四原則,聚焦核心目標,落實執行力。
    內容

    曾子熙老師-核心課程-高效團隊建設與執行力


    主講:曾子熙老師


    課程規劃說明:

    二十一世紀企業的核心競爭力,在于企業人員的素質與能力,如何整合企業菁英的協作模式,而使工作效能發揮加乘而非相抵的效果,一直是企業經營努力學習的方向。團隊運作中的共識與規范是需要被建立與實踐的,唯有依循著共同的方向原則與目標,大家才能共同作出理想的決策,并愿意為決策與執行的結果共同承擔責任。團隊共識建有六大指導原則,「塑造共同的愿景」、「建立團隊的規范」、「加強信任與領導」、「組織專業的分工」、「有效溝通與協調」與「提升團隊凝聚力」,每一項都是一個重大的企業課題,而其中最根本的核心就在于制度的設計與工作者對工作的認同、對組織的向心力與愿意持續學習的精神。制度是理性的,心態是抽象的,如何使工作者擁有持續正向思考的工作態度,而形成積極的團隊工作意識,以面對所有競爭與波折,是企業工作者持續努力學習的方向。本課程以拉里.博西迪和拉姆.查蘭的所著的《執行力》書為核心,結合高效能人士的執行四原則的框架,建立高效執行的三大基石,學習執行力的三大核心流程,掌握高效執行四原則的技巧,打造組織高效執行力。執行力—目前非常流行的一個話題,到底什么是“執行力”呢?一般比較通俗地理解就是“完成任務的能力”,比較學術定義的說法就是“實現企業既定策略目標的能力”。每一個企業都會有策略,每一名管理者也都會對下屬有要求,無論策略是否正確或者宏偉,要求是否明確、有效,都會帶來它們各自的結果。企業與管理者都必須面對的現實是:策略與現實之間往往有很大的鴻溝,有好的規劃,沒有得到執行,所以沒有達成目標,這是一個很符合邏輯的推斷,但事實上,“執行力”是一個概括性很強的概念,概括性強的概念往往模糊了很多本來具體的東西,如果我們單純反向理解,還是只看到了結果而沒有找到原因,映射于組織的層面而論,“執行力”應該是指通過一套有效的系統、體系、組織、文化或技術操作方法等形成決策并把決策轉化為結果的能力,就如同“執行力”一書的作者所言,“執行力是一組特定的行為與方法”,值得關注的,他所用的單位是“組”,成功必須每個環節的配合,失敗只需一個環節的失當,所以,我們必須先從不同層次去理解“執行力”的含義,一是個人的執行力,另一則是組織的執行力。


    課程目標:

    一、 重新認識團隊,建立團隊的5PS,掌握建立高績效團隊的要素,

    二、 學會高效團隊發展的四個階段-不同管理方法;

    三、 建立一支高效的干部隊伍,以提高公司戰略與經營目標執行力

    四、 使組織對執行力的要求深化至部門,使上級的策略構想及目標要求能落實至部門及其成員

    五、 解析執行力不彰的原因及執行力產生的要件,并對應主管應采取的方法與技巧,使學員能掌握具體的決策方式與操作流程。

    六、 運用具體可操作的手法,分析執行力未達更高要求的原因。

    七、 人員流程的實務技巧,以及期前規劃,期中評估,期末檢核的流程與方法,透過案例呈現,使學員能輕易掌握。

    八、 掌握執行力的策略流程與運用計劃制定技巧

    九、 學會高效執行四原則,聚焦核心目標,落實執行力。


    講師風格

    一、 講師具有專業魅力的表達技巧,課程活潑具啟發性。

    二、 講師具備各類型課程的規劃與講授的實際經驗,實踐性強。

    三、 課程內容深入淺出,幽默風趣、見解獨到。

    四、 理論與實務兼具, 使學習輕松愉快。

    五、 透過問卷分析及個案解說,輕易掌握課程內容。

    六、 由實際演練中得到隨學即用的效果。


    課程特色及方式:

    一、 體驗活動導入,身心感受創新,原理深入講解

    二、 思維碰撞分享,互動學習參與,迷你案例研討

    三、 小組觀點競賽,聚焦中心主題,付諸行動實踐


    學員對象:中層管理人員,骨干員工

    授課時數:2天12小時 (9:00-12:00;13:30-16:30)

    本課程,可以上1天,1天會調整內容。

    推薦講師:曾子熙老師,澳大利亞南澳大學工商管理碩士MBA


    課程大綱

    第一:高效團隊建設與管理

    一. 建立團隊的5PS

    二. 團隊的構成關鍵要素

    建立共同愿景

    凝聚力與共識的形成

    團隊的使命與挑戰

    目標的設定與承諾

    專長特色與分工

    信任與領導

    團隊規范

    有效溝通與協調

    三. 高效團隊發展的四個階段-不同管理方法

    形成期

    風暴期

    規范期

    表現期

    四. 團隊評量模式

    團隊發展面

    團隊管理面

    團隊領導面

    團隊潛能面

    五. 有效團隊的運作

    知人善任的領導者

    優秀適合的團隊成員

    六. 成功團隊的綜合圖象

    七. 案例演練,團隊游戲活動

    八. 團隊溝通的藝術


    第二單元:重新認識執行力

    一. 組織發展與執行力

    二. 被忽略的課題——執行

    三. 執行為何不受重視

    四. 策略與現實間出現鴻溝的問題探討

    五. 何謂“執行并完成任務”的能力

    六. 何謂“實現企業既定策略目標”的能力。

    七. 執行力的衡量標準

    八. 執行三關鍵

    執行是策略不可分割的一環。

    執行是企業領導人首要的工作。

    執行必須成為組織文化的核心成分

    九. 執行是一種紀律

    十. 執行是一組特定的行為與方法


    第三單元:高效執行力的三大基石

    一. 基石一:執行型領導者的行為

    了解你的企業與員工

    建立私人的情誼

    實事求是

    設定明確的目標與優先級

    后續追蹤

    論功行賞

    傳授經驗以提升員工能力

    了解自我(真誠,自我了解,自我掌控,謙虛 )

    二. 基石二:建立執行的文化

    從信心及行為改變企業執行文化

    建立企業執行系統-GE公司案例

    公司主管會議

    年度領導與組織檢討會

    策略與營運檢討會

    獎勵與業績掛鉤

    要展開強力的對話

    上行下效,發掘真相

    三. 基石三:執行的關鍵任務-知人善任

    唯一能操之在我的事項---員工的素質

    親自甄選

    擺脫個人好惡

    適合的人選-網各種人才

    透過他人完成任務該

    能激發員工活力

    能果決處理棘手問題

    能透過他人完成任務

    能做后續追蹤

    如何做到適才適所

    深入分析工作性質

    勇于采取果斷行動

    擺脫個人好惡

    培養個人擔當

    坦白溝通,發掘真相

    四. 構建執行力體系的行為準則

    以成果為導向,著眼于目標的管理

    數據管理,沒有調查就沒有發言權

    系統思考整體行動

    排除障礙 積極參與

    著眼于過程的管制調控

    制造危機

    淘汰促進行動能力

    堅決貫徹執行決定了的事

    親自做出表率。

    精心挑選關鍵人員

    活躍的交流,目標與知識的共享


    第四單元:高效執行力三大核心流程

    一. 高效執行的人員流程-搭班子

    人員流程三項目標

    精準而深入地評量每位員工

    提供培養各類領導人才的架構,以配合組織未來執行策略的需要;

    充實人才儲備管道,以做為健全接班計劃的基礎。

    人員流程的四項關鍵做法

    連結公司發展計劃及短、中、長期階段性目標;連結營運計劃的目標

    透過持續的改善、接班深度的分析、人員流失風險(retention risk)的降低,開拓領導人才儲備管道。

    決定該如何處理缺乏績效的人。

    將人力資源的任務與運作加以轉型。

    找出關鍵性職務,所謂關鍵性職務

    健全人員流程的典范

    二. 高效執行的策略流程-定戰略

    制定策略的技巧

    確定組織目標

    確定如何著完成

    要擬定這種計劃,確認并界定策略背后的關鍵成功因素

    根據環境分析分析市場機會與威脅、競爭優勢與劣勢,確定好定位

    制定策略(戰略)計劃核心思考-每個配合工具練習

    對外在環境的評量如何?

    對現有客戶與市場的了解有多少?

    能兼顧獲利的最佳成長之道為何?

    競爭者是誰?

    企業是否具備執行策略的能力?

    計劃執行過程中的階段性目標為何?

    是否能兼顧短期與長期的平衡?

    企業面對的關鍵性課題為何?

    該如何在永續性的基礎上追求獲利?

    高效執行力制定策略的工具

    宏觀趨勢分析——影響因素分析

    價值鏈分析

    成功關鍵因素KSF

    五力分析

    企業資源與能力分析

    SWOT分析把公司內部競爭力與外部環境結合起來

    制定戰略計劃-落實到具體的部門

    從組織績效落實至個人績效

    策略評估的過程

    提出合理的問題

    各實業單位團隊競爭情勢的掌握如何?

    組織執行策略的能力如何?

    計劃的焦點是分散或者集中的?

    與人員流程以及營運流程是否銜接清楚?

    持續跟進直到達成目標

    三. 高效執行的運營流程-帶隊伍

    制定運營計劃

    設定目標,將營運流程的各項細節銜接到人員及策略流程上。

    對於引致結果的相關行動方案,必須加以討論并具體列明。

    面對龐雜的機會與變數,及時做出睿智的判斷與取舍,預防可能的陷阱。

    進行強力的對話令事實浮現,并隨時指導員工該如何處理。

    觀察并了解自己的員工,以及他們在遇到事情時的各方面表現。

    擬定運營工作計劃應注意的重點

    對運營計劃重新思考

    如何在三天內完成預算編制

    請各部門同步邁向目標

    營運計劃-同時性原則

    營運計劃-同步化原則(卓越執行+高昂士氣)

    目標要務實、假設要健全

    制定高效執行的工作運營計劃

    運營計劃的前瞻性,決策性與目標導向性

    運營計劃要實現自己部門的任務

    運營計劃要成為部屬行動的依據

    運營計劃要能評價部屬工作成果的基準

    明確任務職掌分配

    掌握成功關鍵要素,作成推動方案

    明訂時程表與管制計劃

    有效控制

    檢視計劃和其實行的過程之偏差。

    控制的原則—掌握執行的狀況:經由檢查、測試、調查、觀察掌握現狀與標準的差異性。


    第五單元:發展團隊塑造文化

    一. 塑造團隊的正向思考環境

    如何建立團隊真誠共同體

    團隊的愿景構筑與策略落實

    二. 何謂愿景?

    何謂策略?

    構筑愿景的行動綱領

    落實策略的具體步驟

    深入溝通與團隊認同

    三. 團隊動力-文化

    團隊V.S文化——誰塑造了誰?

    文化由誰主導?由誰建設?

    影響文化建構的因素分析

    改變文化讓團隊動起來

    團隊的延展與擴張——文化的力量

    體現核心的競爭力




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