熱烈祝賀曾子熙老師為富士康科技集團授課《創新思維及實戰應用》圓滿成功
授課時間2015年6月27日 
客戶行業：通信行業
客戶介紹: 資料來源網絡版權歸屬原作者
富士康科技集團是專業從事計算機、通訊、消費性電子等3C產品研發制造，廣泛涉足數位內容、汽車零組件、通路、云運算服務及新能源、新材料開發應用的高新科技企業。憑借前瞻決策、扎根科技和專業制造，自1974年在臺灣肇基，1988年投資中國大陸以來，富士康迅速發展壯大，擁有百余萬員工及全球頂尖客戶群，是全球最大的電子產業科技制造服務商。2013年進出口總額占中國大陸進出口總額的5%，旗下14家公司入榜中國出口200強，綜合排名第一；2013年躍居《財富》全球500強第30位。富士康科技集團持續提升研發設計和工程技術服務能力，逐步建立起以中國大陸為中心，延伸發展至世界各地的國際化版圖。在珠三角地區，布局深圳、佛山、中山、東莞、惠州等地，深圳園區將打造成專注于科技研發和電子商務的"五中心一基地"加速集團產業轉型升級，力爭成為珠三角地區產業轉型升級的主力推手。在長三角地區，布局昆山、上海、南京、淮安、阜寧、杭州、寧波、嘉善等地，形成以精密連接器、無線通訊組件、液晶顯示器、網通設備機構件、半導體設備和軟件技術開發等產業鏈及供應鏈聚合體系，促進區域產業結構優化和升級。在環渤海地區，布局北京、天津、煙臺、廊坊、秦皇島、營口等地，以無線通訊、消費電子、云運算、納米科技、電腦組件、伺服馬達、精密機床、環境科技等為骨干產業，為區域經濟發展輸送科技與制造動能。在中西部地區，布局太原、晉城、鄭州、濟源、南陽、鶴壁、武漢、長沙、衡陽、南寧、北海、重慶、成都、貴陽等地，重點發展精密模具、自動化設備、鎂鋁合金、汽車零部件、光機電模組、智能手機、平板電腦等，助推"中部崛起"和"西部大開發"國家發展戰略實施。
課程規劃說明：
互聯網經濟時代，創新成為每個行業必須面對的問題，也是企業發展的必經之路，創新思維就成為每個職場人必須掌握的技能。創新是指以現有的思維模式提出有別于常規或常人思路的見解為導向，利用現有的知識和物質，在特定的環境中，本著理想化需要或為滿足社會需求，而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境，并能獲得一定有益效果的行為。創新思維是一種具有開創意義的思維活動。開創我們認識新成果的思維活動，它往往表現為新的服務理念，新的商業模式，新的產品設計、形成新觀念，提出新方案和決策。
創新是實現可持續性商業成功的必要因素-創新能夠在市場波動的環境中，保護企業的有形資產和無形資產，維持企業的健康發展。能夠持續產生效益的創新是個動態發展的過程，并貫穿企業發展的各個方面，體現在持續不斷地發掘新的商業模式、激發有效的創意、改善客戶體驗、應用新技術、開發新產品和開拓新市場。然而，創新并不會憑空出現，企業必須學習科學地管理、評量和實現創新。創新是一個企業生存和發展的靈魂,領導者思想創新能夠保障企業沿著正確的方向發展，員工思想創新可以增強企業的凝聚力，發揮員工的創造性，為企業帶來更大的效益。
培訓對象：5-6年骨干員工
講師風格：
一、講師具有專業魅力的表達技巧，課程活潑具啟發性。
二、講師具備各類型課程的規劃與講授的實際經驗，實踐性強。
三、課程內容深入淺出，幽默風趣、見解獨到。
四、理論與實務兼具, 使學習輕松愉快。
五、透過問卷分析及個案解說，輕易掌握課程內容。
六、由實際演練中得到隨學即用的效果。
課程目標及收益
1.了解創新領域中最重要的趨勢與理論，了解創新機會的來源，發揮你的創意引擎；
2.了解創新思維的核心，突破思維定勢，打破慣有的思維模式，全方位提供創新思維的水平；
3.學習如何利用不同的創新工具，解決各種創新需求，全力支持企業創新，利用不同的創新思維工具進行創新活動；
課程特色及方式：
一、體驗活動導入，身心感受創新，原理深入講解
二、思維碰撞分享，互動學習參與，迷你案例研討
三、小組觀點競賽，聚焦中心主題，付諸行動實踐
課程大綱
第一單元：創新的前提-打開思維的空間
一、什么是創新？（案例引導）
二、為何要進行創新的原因
外部劇烈變動的環境（案例）
內部主動積極向上提升的企圖心（案例）
三、創新的機會來源
客戶需求改變（案例）
消費行為改為（案例）
商業模式變革（案例）
服務技術改變（案例）
四、發揮你的創意引擎
五、創新的開始
質疑是創新的前提 
小組活動：提出工作中需要改進的問題 
六、創新思維體驗活動
重新設計你們的胸卡？
曲別針有多少用途？
信封有多少用途？……
第二單元：創新思維的原理
一、什么是思維？
二、人類左腦和右腦思維的構成
三、認識創新思維（創新性設想的思維形式）
四、創新思維的原理
非常規性 
非邏輯性 
積極主動性
五、破除各種思維定勢
從眾定勢 
權威定勢
經驗定勢 
書本定勢
六、創新活動及案例體驗
第三單元：創新思維的方法與工具
一、發散思維法-同中求異的思維方法
二、逆向思維法-正反兩個方面
案例-西南航空
案例-華碩EPC-VS蘋果筆記本
案例-餐飲業
三、組合法介紹
小組活動：用兩件日常生活用品,設計一件新東西
四、橫向思維-換個角度看問題
案例：世界上第一個超市的由來
五、頭腦風暴法
想出許許多多主意
列出一長串創造性 解決辦法，從中選出有希望的方案
克服創造性思考時受到的限制
小組活動:選工作中一個問題為主題,進行頭腦風暴
六、平行思維的工具-六頂思考帽思考方法
白帽: 資料與信息
紅帽: 直覺與感情
黑帽: 邏輯與批判
黃帽: 積極與樂觀
綠帽: 創新與冒險
藍帽: 系統與控制
六頂思考帽模擬創新會議
第四單元：創新思維課程，課后行動學習方案制訂
二、創新思維-行動學習項目的七個關鍵
問題選擇
成立行動學習小組
行動學習啟動會
催化過程，澄清問題并制定方案
執行行動學習方案
總結與評估
固化與分享
曾子熙老師介紹-專注思維訓練與職業化管理培訓：
曾子熙老師，中國著名思維訓練導師，職業化實戰管理專家，澳大利亞南澳大學MBA工商管理碩士。中國證券投資分析師資格，美國LMI領導管理研究中心講師。曾任知名保健品公司區域銷售經理及合伙人；著名互聯網服務公司區域銷售總監，臺灣麥金士企管顧問股份有限公司培訓總監及執行副總，廣東龍邦物流有限公司華北區總經理助理；深圳市麥金士企業管理咨詢有限公司總經理及商業價值研究院培訓講師。接受過美國領導力中心(CLS)情境領導授訓，美國《Alamo學習系統國際職業培訓師》以及美國權威的《PDP測評系統國際職業培訓師》培訓。系統學習過美國DDI咨詢公司培訓課程，美國高級思維協會APTT六頂思帽授訓課程,國內首批行動學習研究者和實踐者。思維訓練、職業化管理培訓及管理類培訓中國講師前500強。曾子熙老師歷經銷售經理，銷售總監，客戶服務總監，培訓總監，執行副總，到總經理崗位。從事市場營銷，企業管理，人力資源管理，領導力開發，思維訓練，行動學習培訓與咨詢10年以上，主講：主講培訓課程：《創新思維訓練》；《創新思維與問題解決》；《金字塔原理思維》；《六頂思考帽》；《領導者之劍理性思維-問題分析與解決》；《傳統企業轉型之道-互聯網思維》《高效人士七個習慣》；《職業化塑造》；《卓越領導力-5種行為習慣修煉》；《信任型團隊建設與管理》；《打造中層高效執行力》；《員工版：德魯克卓越成效的管理》；《MTP中層管理技能提升》；《MTO-客戶服務關鍵時刻》；《市場營銷與顧問式銷售技巧》；《行動學習法培訓及應用》；《基于行動學習的課程開發與設計》；《基于行動學習的問題分析與決策》
曾子熙老師主要為十大行業提供培訓：
1.重大型國企及事業單位（國資委特大國企；公用事業單位；煙草局）
2.金融行業（銀行；證券；基金,信托，擔保）；
3.房地產開發與建筑行業（商業房地；住宅房地產；高端別墅）；
4.汽車制造與銷售行業（汽車制造商；汽車銷售商）
5.環保高新技術行業（新能源；新材料；節能產品）
6.重型機械設備行業（重型機械制造等等）
7.高科技電子制造業（電子制造，家電制造）
8.百貨集團（商超連鎖）與物流業（百貨集團；大型百貨廣場航空與物流業）
9.電信與電力運營商與設備制造行業（通信營運商；手機制造；各電力公司；電網公司；發電廠）
10.醫藥食品以及服裝化妝品行業（醫藥，食品，名牌服飾，化妝品，奢侈品，家紡行業）
11.備選行業（互聯網信息及傳媒產業，IT系統，互聯網信息及視頻提供商；電影技術與制造商；傳統出版及傳媒文化）以上行業我們授課經驗豐富；課程效果好，客戶續簽率非常高；
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