課程大綱：

一、國學概論

１.國學的概念和主要內容

主要經典及其價值

2.為什么要學習國學？

國學的本質

棄祖論與耀組論

二、從人性的角度談管理

1領導者的二要素

2中西方文化和思維的比較

三、如何運用國學智慧提升領導力？

1．國學智慧與戰略思維提升

 1.1道家的五大戰略智慧

1.11著眼長遠，以小換大，欲取先予。

己欲立而立人，己欲達而達人。

圣人后其身而身先，外其身而身存，非以其無私邪?故能成其私

1.12欲取先予

1.13以柔克剛的技巧

1.14和諧的思想

1.15自然

?       天道自然與自然而然的原則。

?       嚴禁反自然的面對自然。反樸而歸真

1.16陰陽統一與相輔相生的原則

?       大成若缺、大盈若沖，大直若屈，大巧若拙， 大辯若訥。（《老子》45章）

?        物極必反

?         禍兮福之所倚，福兮禍之所伏

1.2孫子兵法與戰略思維

1.21為帥五德

1.22十則圍之,五則攻之,倍則分之,敵則能戰之,少則能逃之,不若則能避之

1.23上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城

1.24天時不如地利，地利不如人和。

2.國學智慧與指揮運籌

2.1 領導的本質與趨動力

為政以德，辟如北辰，居其所而眾星拱之。

政者，正也。

孔子曰:“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”

導之以政，齊之以刑，民免而無恥；導之以德，齊之以禮，有恥且格。

哀公問曰:“何為則民服?”孔子對曰:“舉直錯諸枉，則民服;舉枉錯諸直，則民不服。”（《論語?為政第二》）

2.2中庸之道與現代管理

2.3禮治與企業及家庭管理之道

2.4 建立和踐行核心價值觀

3.國學智慧與辨才用人之道

3.1識人用人之難及原因

3.2中國傳統識人的要點和標準

3.3識人的目的是什么？

3.4中國傳統識人的方法與現代應用

孔子的識人之道

    最經典的識人九大方法--莊子九征詳解

最全面的識人方法-呂氏八觀六驗、六戚四隱詳解

李悝識人的五視法

諸葛亮識人七法

司馬光《資治通鑒》的識人原則

3.5 用人的三大前提條件及九大原則

3.6 歷史的經典識人用人案例分享

4. 國學智慧與領導者魅力提升

4.1儒家思想與管理者的十大修煉-君子十德

儒家的核心作用與終極目標

何謂君子？

4.2 管理者魅力提升，如何成為君子？

    魅力提升六法

水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。

5.國學智慧與修身養性之道

5.1 學為修身之源

5.11為學的目的

5.12論語中的學習方法與超越之道

大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。

學而時習之，不亦悅乎？

三人行，必有我師。

見賢思齊，見不賢而內自省。

溫故而知新，可以為師矣。

學而不思則罔，思而不學則殆。

5.13快樂學習的智慧

5.2待人處世

１）德性立身的安身之道

?       道之以德。以力使人懾服，以才使人折服，以德使人心服。

?       德不孤，必有鄰

?       ２）以和為貴的待人之道

?       “禮之用，和為貴。”（《論語·學而》）

?       “天時不如地利，地利不如人和。”（《孟子·公孫丑下》）

?       孔子對“和”提出了兩條原則：一是“君子和而不同。” （《論語·子路》）二是“君子和而不流。”（《中庸》）

?       ３）中庸為美的處事之道

?       庸者，以中為用； 所以，孔子講“過猶不及” （《論語·先進》）

?       和而不同

?       時中，一是要“合乎時宜”，二是要“隨時變通”

5.3交友與修身

君子的注意事項：三畏、三戒、三愆、三變、九思

5.4養生之道

   5.5君子的人生境界

         君子的三重人生境界

         孔子的人生臺階

君子超然脫俗的人生態度和幸福觀。

四、國學學習的七大原則和七大方法

不知道-學道-悟道-知道-行道-證道-得道