在新晉管理者的培訓課堂中，大家都希望自己能快速的進入角色，能夠帶領團隊按時完成公司下達的任務。那么大家首先要考慮的是自己打算采用什么樣的管理方式。如果不考慮這個問題，我們可能會不斷地碰壁，浪費很多時
當企業制定了總體目標后，分解成各個部門目標，最后再到員工個人目標，這個過程當中就會產生目標的矛盾性。部門之間目標的矛盾性，員工個人之間目標的矛盾性。比如說公司計劃今年要提高盈利，需要提高銷售額和降低
在培訓課程中，我經常會讓學員寫出在工作中最困難的問題，以便于把學員問題與培訓內容結合起來，即能學到系統課程，也能解決實際問題。我這里有上千條管理者在管理中遇到的各種不同的最困難的問題。出乎意料的是我
我們很多管理者設定目標后不能按期完成，除了諸多原因之外，還有一個就是目標設置的有效性。很多人設置目標以后，產生了壓力和焦慮，有人說有壓力才有動力，事實上壓力和焦慮都會影響人解決問題的判斷力。這樣的動
在培訓課堂上，我發現很多管理者都有自己的一些管理方法，不管是天生的，還是通過后天培養學習的，每天都是通過這種方法工作。除了少數人做的出色以外，大部分人在管理中常常遇到自己糾結而不能解決的各種問題，比
【課程收益】 1. 清楚團隊的價值和本質特征 2. 明確團隊角色與責任 3. 掌握團隊建設過程及克服障礙方法 4. 掌握團隊目標管理及責任分配 5. 掌握團隊管理的核心技能 6.
【課程大綱】 第一部分 中層管理者的角色認知與職業心態 1. 案例分析：優秀管理者VS平庸管理者 2. 討論：怎樣的管理者才是稱職的？ 3. 優秀管理者的素質模型 4. 從優秀員工到優
第一單元目標設置——理清思路，確立目標 一、 討論：為什么不愿意設定目標？ 二、 目標管理的常見誤區 三、 目標設定的思路 四、 目標設置的難點 五、 目標設定的程序 六、
我在給企業做目標管理培訓時發現：越往高層的管理者目標管理意識逐漸增強，越往基層的管理者或部屬目標管理意識逐漸減弱。這是為什么呢？難道是基層管理者或部屬對目標管理沒有興趣？沒有自己的目標？或者被動的完
當你以獲得成就感為目標時，能夠讓自己很努力，把精力集中到實現這個目標的結果上，比如達到某個銷售業績，開發出客戶喜歡產品，考試拿到A成績，獲得某階段財務自由等。實現這些目標是自我價值的體現，能夠帶來一
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