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【中國家庭教育170】五個教育誤區對孩子的影響
誤區之一：孩子的性格可以塑造
普通看法：
孩子性格會受到外部環境的綜合影響，家庭環境、親子關系等都會成為改變孩子性格的不確定因素。
真實情況：
雖然父母的努力對孩子后天性格的形成非常重要，但只是各種影響力的組成部分之一。與生俱來的基因作用，對于孩子的性格起到30%-70%的決定作用。以雙胞胎為例，雖然生長在同樣的家庭，有同樣的父母，在同樣的養育方法下長大，但是他們會有不同的外表、神情、性格和愛好。事實上，孩子并不是像我們認為的那樣，像一張白紙一樣來到這個世界上。
正確做法：
孩子不是土，不可能按照模具去塑造。但可以通過教育方式規范他的行為，指引和影響他處理問題的方法。沒有孩子生下來就喜歡做家務的，但可以教他如何使房間保持整潔。即使孩子是天生的莫扎特，也要讓他接觸音樂和樂器，才能激發他身體內的潛能。
誤區之二：和孩子一起時間越長，就越有益
普通看法：
父母經常陪在孩子身邊，讓孩子感覺到是可以依賴的，父母是愛他的，這對孩子很有好處。
真實情況：
孩子不是不堪一擊的花朵，他們需要并且完全可以應對外界的環境，而不需要父母不間斷的、無微不至的照料。并且父母之外的其他人同樣可以照料好孩子，比如祖父母和細心的保姆。所以，父母不需要一天24小時，一周7天地圍著孩子轉。另外，父母時刻不離的做法，未必能夠換得孩子充足的安全感和依賴感。
正確做法：
這件事上沒有非此即彼的簡單答案，父母要根據自己的情況，決定到底什么樣的方式對自己、對孩子才是最合適。
誤區之三：父母是孩子最好的榜樣
普通看法：
理想的父母應該是充滿愛心、樂于幫助別人、給人安全感并且熱心社會公益。所以，要帶孩子做一些事情，或做出一些事情讓孩子學習，孩子應該以你為榜樣。
真實情況：
這其實取決于父母如何界定榜樣的定義。通常情況下，你把你的房間打掃得一塵不染，孩子的房間還是狼藉一片。很明顯，你怎樣孩子就會怎樣的想法不一定成立。不要想當然地認為父母辛勤工作，孩子就會看在眼里、記在心里，長大了會效仿。
有的父母準備通過堅持不懈的努力，于細微之處見功夫，慢慢成為孩子的榜樣。我們想想父母對自己的影響吧。我們有多少事情是按照他們的意愿進行的？
所以說，以父母為榜樣必須是潛移默化的，而不是精心計劃的，這是關鍵。
正確做法：
父母的習慣和技能是無法遺傳的，無論好與壞。所以，只要盡力去做就好了，不要太難為自己，這才是真實的你。
誤區之四：應該給孩子最好的物質
普通看法：
再窮不能窮孩子，應該盡力讓孩子安全、健康，為此，我們愿意不惜一切代價，這是愛的體現。
真實情況：
我們正在為孩子花費大量的金錢，花錢沒有錯，但需要仔細想想，孩子真正需要什么，無論現在還是以后。然后再想想，充足的物質究竟會對孩子有什么導向。其實，我們真正應該教會孩子的是學會什么叫等待。如果孩子想要什么，父母就趕緊去買，那么這個孩子就感受不到無限期待和一朝擁有的美好滋味。溺愛往往還會成為行為問題的催化劑，被嬌慣的孩子，越容易出現發育不良、學習成績差、網癮的現象。
正確做法：
要明白給孩子的最好東西，不是能夠從商場買到的，而是應該給孩子最需要的精神食糧，簡單但彌足珍貴，比如愛、規矩和堅定的意志。
誤區之五：母親比任何人都了解自己的孩子
普通看法：
母親肯定比任何人都清楚孩子更愛吃香蕉還是桃子；當他擠著眼睛吭哧的時候，可以準確判斷出他是困了還是餓了。這些是不容置疑的。
真實情況：
在母親充分了解孩子的同時，也不可辯駁地受到一種力量的限制，那就是主觀偏見。因為，當母親的很容易被愛蒙蔽雙眼，很難像保姆、老師那樣客觀地看待你的孩子，并且也不能夠像她們在接觸了很多同齡孩子之后，進行橫向比較。所以，旁觀者可以給父母提供更真實的、更有可比性的判斷標準，幫助父母重新認識自己的孩子。而實際情況是，我們經常會下意識地屏蔽掉別人嘴里孩子的短處。
這個誤區長期成立的另一個原因就是孩子的表現。其實孩子是個可愛的小兩面派，經常在人前一個樣，回到家里另一個樣。無論孩子在家里可愛還是頑劣，那都僅僅是他的一個側面。
正確做法：
在孩子的成長過程中，可能會變換不同的形象，或勇敢或怯懦，或獨立或依賴。無論他表現出什么樣子，父母都要寬容地接受他的能力、他的愛好、他的夢想和他的缺陷，因為那是他真實的面貌。
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