我在內訓當中應用催眠技巧的實例（一）

——以點帶面（個人影響團隊）

……

  所有的學員席地而坐，我問道，還有誰能夠上來分享感受的。

大家紛紛把頭低下，唯有一個女孩，時而抬頭，時而低頭，一會兒看看左右的人，一會兒又看看臺上的我。

我看出了她內心的掙扎，于是指點她道，就你吧，你上來跟大家分享下你的感受。

她的表現實在出乎同事們的預料，分享得條理清晰，主次分明，很多人露出驚訝的表情，或許是大家都沒有預料到她能總結得這么好吧。

分享結束，她想回到她的座位，我揮手道，等一等，你來做個練習。

接下來，我要求她——從座位上，站起來后，走上講臺，然后面對觀眾。

她照做了，然后不解的看著我，我只告訴她繼續重復這一動作。

在我的要求下，她回到座位，坐下，站起來，走上來，面對觀眾……循環往復一直做了三遍。

最后一遍做完，我看著她說道，你周圍的人是壓根兒就沒想上來，而你是想上來又不敢上來，這就跟你往常一樣，經常在做與不做之間糾結徘徊，其實并不是你真的做不好，是你怕你自己做不好，你在這個部分浪費了太多時間。

她邊聽我說邊頻頻點頭，似有所悟的樣子。

知道我為什么剛才一直讓你重復——起身，走上臺，面對觀眾，這個動作嗎？我是想讓你體會到，從“想”到“做”只有一步之遙！

臺下的學員此時都已抬起頭來，聚精會神的看著我與她的互動。

我又要求她道，現在你把這套動作在做一遍，不同的是，這一次我要求你在起身的同時對自己說一句話，“看吧，從想到做很簡單?！比缓笤偻瓿上逻叺膭幼?。

她照做了，我又要求她再做一遍，但這次起身的時候不說，在走的過程當中說。

她仍然照做，最后我要求他再次重復一整套動作，但這一次，起身的時候不說，走的時候也不說，當最后轉身面對觀眾的時候再說。

并且，我提示道，前兩次你是跟自己說的，這一次，同樣的話，你是跟所有人（團隊）說的。

她點點頭，沒有絲毫猶豫的站起身來，沒有半點遲疑的走上臺前，只是在轉身面對觀眾的時候停頓了那么一瞬，然后轉過來很認真的看著所有人(大家也很專注的看著她)緩慢而又堅定的說道——看吧，從想到做很簡單。

我又跟她說道，聲音再大一點，他們（臺下坐的團隊同伴）就像之前的你一樣，他們需要你來喚醒。

她加大了聲音，不覺間還握起了拳頭舉過頭頂。

我走過去，捏著她的手，攤開掌心置于她的腹前

……告訴她，有一樣東西，攤開來叫手。

我又將她的手，捏緊成拳，置于胸前

……告訴她，有一樣東西，捏緊了就是拳頭。

我將她攥緊的拳頭，高舉過她的頭頂

……告訴她，有一樣東西，舉過頭頂就成了信念！

再看她，已禁不住淚流滿面。

臺下“觀眾”不由的掌聲雷動。

我猜，那掌聲不止是喝彩，應有一半是對自己的期許，因為他們分明看到，此時臺上的人雖然仍止不住的淚流滿面，可那只高舉過頭頂的手卻不曾放下。

……

  從想到做，真的只有一步，不信你體驗一下。