第四、如何提高與達(dá)到講課的實(shí)效 原則：版書數(shù)據(jù)化、用詞專業(yè)化、書寫簡(jiǎn)易化、講課通俗化（用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，忌用別字，講課時(shí)說(shuō)話要比平時(shí)略大聲一點(diǎn)） 1、 培訓(xùn)前的氣氛調(diào)整（如借用課堂的布置、當(dāng)天的天氣、也可利用自己的名字、借用贊美聽眾們坐姿規(guī)范或精神來(lái)調(diào)整課堂氛圍）； 2、 把當(dāng)次要講的主要內(nèi)容版書出來(lái)（最好用通俗易懂，一目了然的方式體現(xiàn)出來(lái)）； 3、 學(xué)會(huì)用講故事的方法來(lái)解釋及描述； 4、 相互學(xué)習(xí)及歸零的培訓(xùn)法； 5、 不挑剔學(xué)員，不另眼看待學(xué)員，學(xué)員在你眼里都是最優(yōu)秀的。（能把差的學(xué)員及剛加入的學(xué)員培訓(xùn)好，才更能顯示出個(gè)人的實(shí)力嘛~呵呵）； 6、 語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的規(guī)范（每分鐘約40個(gè)字）； 7、 利用自己的特長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)員的實(shí)際臨場(chǎng)發(fā)揮； 8、 經(jīng)驗(yàn)分享（自己成長(zhǎng)的過程及歷史）； 9、 引用一些名人及名事來(lái)引起聽眾的認(rèn)同； 10、 在說(shuō)話與發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)，保持中立及多角度的來(lái)分析看待； 11、 說(shuō)話不要過于主觀，更不能武斷的下定義； 12、 換位思考，多站在學(xué)員的角度上考慮他們的承受力； 13、 觀察學(xué)員的聽課狀態(tài)（通過講課時(shí)選準(zhǔn)一些狀態(tài)比較好的學(xué)員來(lái)配合你）； 14、 學(xué)會(huì)處理學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)的提問，特殊問題可采用傳紙條及其他方式； 15、 講完后有必要再重復(fù)一遍； 16、 中場(chǎng)休息的時(shí)間要利用好，適當(dāng)放些音樂調(diào)節(jié)氣氛。
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