第四、如何提高與達到講課的實效 原則：版書數據化、用詞專業化、書寫簡易化、講課通俗化（用標準的普通話，忌用別字，講課時說話要比平時略大聲一點） 1、 培訓前的氣氛調整（如借用課堂的布置、當天的天氣、也可利用自己的名字、借用贊美聽眾們坐姿規范或精神來調整課堂氛圍）； 2、 把當次要講的主要內容版書出來（最好用通俗易懂，一目了然的方式體現出來）； 3、 學會用講故事的方法來解釋及描述； 4、 相互學習及歸零的培訓法； 5、 不挑剔學員，不另眼看待學員，學員在你眼里都是最優秀的。（能把差的學員及剛加入的學員培訓好，才更能顯示出個人的實力嘛~呵呵）； 6、 語速、語調的規范（每分鐘約40個字）； 7、 利用自己的特長，結合學員的實際臨場發揮； 8、 經驗分享（自己成長的過程及歷史）； 9、 引用一些名人及名事來引起聽眾的認同； 10、 在說話與發表自己的觀點時，保持中立及多角度的來分析看待； 11、 說話不要過于主觀，更不能武斷的下定義； 12、 換位思考，多站在學員的角度上考慮他們的承受力； 13、 觀察學員的聽課狀態（通過講課時選準一些狀態比較好的學員來配合你）； 14、 學會處理學員現場的提問，特殊問題可采用傳紙條及其他方式； 15、 講完后有必要再重復一遍； 16、 中場休息的時間要利用好，適當放些音樂調節氣氛。
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