（四）課程內容的設置：
1、開場很重要，盡量要抓住孩子的注意力，可以用笑話、用故事。
案例分享：讓學生帶著問題去思考接下來的內容，采用判斷對錯的方式，孩子會特別注意哪里有錯誤。
2、與助教進行有效溝通，讓助教明晰在何時幫忙主講做什么。
3、備課應特別認真仔細，知道哪個環節說什么，也間接減弱了主講需要“眼觀六路耳聽八方”的壓力。
4、改善課程環節，抓住孩子們感興趣的地方。
5、讓學生參與到課堂里來，以學生的實際生活為課程載體。
6、課程內容彼此之間應該有銜接，由簡單到復雜，讓孩子慢慢適應。
7、讓學生彼此調查，互相了解，同時可以從中發現孩子的實際情況。
8、課程表現方式不應該太單一，比如都是講授或者都是游戲。
9、課程內容應該照顧到大部分學生的水平。
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