【課程收益】  學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，盤點(diǎn)自己，找到生命責(zé)任和工作原動(dòng)力；  塑造學(xué)員職業(yè)心態(tài)，轉(zhuǎn)變思維模式，增強(qiáng)敬業(yè)精神；  學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)，提高做事標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和執(zhí)行力；  學(xué)習(xí)溝通技巧，探討目標(biāo)規(guī)劃，提升工作能力與信心； 【培訓(xùn)方式】講師講授、案例分享、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答互動(dòng)、影像資料 【培訓(xùn)時(shí)間】一天(6H) 【課程大綱】 引言：關(guān)于幸福的探討 一、 職場(chǎng)新人的自我認(rèn)知  我是誰(shuí)？人貴有自知之明  認(rèn)識(shí)自己：認(rèn)識(shí)自己才能看清別人  我的優(yōu)勢(shì)是什么，我的盲點(diǎn)在哪里？  我在哪里，我在社會(huì)那個(gè)層面？  影響人生發(fā)展的因素有哪些？  人與人之間最大的差別是什么 二、 情緒管理與陽(yáng)光心態(tài)  面對(duì)倒霉事情的處理態(tài)度  傷害我們的到底是什么？  揭示抱怨的本質(zhì)與原因  萬(wàn)般皆福氣，煩惱即菩提  案例互動(dòng)：思維成熟度測(cè)試 三、 激發(fā)靈性，覺(jué)悟真相，獲取智慧  關(guān)于靈性：人類靈性退化了嗎？  案例：扼殺靈性PK激活靈性  激活靈性三問(wèn)：真相？本質(zhì)？規(guī)律？  分享：中西方人思維模式探究  學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用  關(guān)于學(xué)習(xí)：人可以改變嗎？  艮卦啟示：智慧源于寧?kù)o 四、 卓越源于要求、要求要有標(biāo)準(zhǔn)  一個(gè)優(yōu)秀員工的進(jìn)化歷程  沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)就沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)  沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)就沒(méi)有執(zhí)行  案例：曾國(guó)藩如何訓(xùn)練湘軍 五、 職場(chǎng)思維與職業(yè)素養(yǎng)  導(dǎo)致社會(huì)浮糙的原因是什么？  職場(chǎng)里所需要的思維方式  合作觀念：上善若水 溶入之智  團(tuán)隊(duì)觀念：本山傳媒成功之道  發(fā)展觀念：逆水行舟，不進(jìn)則退 六、 職場(chǎng)高效溝通法則  同頻溝通：調(diào)頻達(dá)成共識(shí)  互動(dòng)溝通：看到事物本質(zhì)  價(jià)值溝通：讓對(duì)方覺(jué)得重視  要害溝通：讓人愿意去行動(dòng) 七、 目標(biāo)設(shè)定與時(shí)間管理  如何設(shè)定目標(biāo)  目標(biāo)管理SMART原則  什么是時(shí)間和時(shí)間管理  測(cè)試：你的時(shí)間管理現(xiàn)狀  時(shí)間管理的四象限法則 結(jié)語(yǔ)：知行合一的理解和運(yùn)用