擦亮蒙塵的心靈，如何喚醒孩子的感恩意識？

樹立感恩意識，重視感恩意識的啟蒙教育！

譚思想《感恩勵志，少年崛起》公益演講全國行

分別走進延安馬家灣小學(xué)、山陽城區(qū)一中、安康大同鎮(zhèn)新建小學(xué)

第一：學(xué)會感恩現(xiàn)

在一些孩子發(fā)的攀比心理比較嚴(yán)重，他們只知道想父母索取，要高檔玩具和手機，過奢華的生日，卻對父母掙錢的艱辛視而不見。做為家長，要讓孩子在體會父母關(guān)愛的同時，了解父母養(yǎng)育他們的艱辛，更要給孩子感恩的機會。例如：應(yīng)該讓孩子有意識地為家庭、為父母做一些力所能及的事情。（讓孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣。）

第二：言傳不如身教

父母是孩子的導(dǎo)師老師，父母的行為就是一種無聲的語言，言傳不如身教。日常生活中的小時最真切、最具說服力，孩子的感受也是最深刻的。因此，家長的身體力行勝過一切言語，榜樣的力量是無窮的。（家長應(yīng)該讓孩子浸潤在感恩的環(huán)境里，真心感受，再通過言傳身教，將感恩習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活中。）

第三：播種感恩的種子

我們每個人生活在社會中，都可能受到別人的幫助。家長要利用各種時機，在孩子的心底播種善良的種子，讓孩子逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。懂得用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情，在接受他人關(guān)愛、支持和援助時，給他人以回報，不要只圖索取和享受。教育孩子將他人恩惠銘記在心，增強責(zé)任感。要有一顆感恩之心，懂得憐憫，懂得尊重，懂得負責(zé)，與人為善，善待自然界中的一草一木。（要根據(jù)孩子的特點來教育孩子，就是喚醒孩子內(nèi)心的種子。）

— 種子—

好孩子就是被喚醒了內(nèi)心的種子：要根據(jù)孩子的特點來教育孩子，就是喚醒孩子內(nèi)心的種子。

好孩子是已喚醒內(nèi)心種子的孩子，他們認識到了自我；壞孩子還沒有喚醒種子，沒認識到自我，還渾渾噩噩地活著。

沒有人天生想做壞人，同樣，也沒有一個孩子天生想做壞孩子，他們只是還沒有被喚醒內(nèi)心的種子罷了。

— 能力—

孩子生命中應(yīng)該掌握的能力：

面對挫折的能力。除了讀書，勞動也能鍛煉這個能力。

拓展視野的能力。現(xiàn)在很多孩子去國外念書，家長說是為了培養(yǎng)孩子世界觀。這是好想法。認識到世界的廣大，才能認識到自己的渺小，才能弱化自己的痛苦，才能包容世界。

表達自己情感和思想的能力。孩子學(xué)習(xí)了解自己，之后還要學(xué)會表達，特別是內(nèi)向封閉的孩子。

此次“感恩勵志 少年崛起”演講報告會，讓全體師生和家長感受了一次深刻的感恩勵志教育，使全體學(xué)生懂得了生命的意義，懂得了愛的真諦，增強了感恩意識，激發(fā)了學(xué)習(xí)動力，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和情感的升華。同時為家長和子女、老師和學(xué)生之間搭建了溝通的橋梁。

感恩是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的熱愛與希望，感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是尊重的基礎(chǔ)，希望同學(xué)們在生活中都能懷有一顆感恩之心，都能保持健康的心態(tài)和積極進取的信念去迎接生活里的每一天。譚思想秉承著“帶著感恩的心去幫助更多人”的發(fā)展理念，憑借著對“天道酬勤”信念的堅持，讓感恩與夢想一路同行！