一、全面正確認識“李云龍式”干部

（一）“李云龍式”干部的表現

1. 工作崗位表現 / 視頻案例分析

2. 性格特技表現 / 視頻案例分析

3. 生活行為表現 / 視頻案例分析

4. 思想覺悟表現 / 視頻案例分析

5. 成長潛力表現 / 視頻案例分析

6. “李云龍式”干部表現的總結

(1) 霸氣但不霸道：憑實力奪取工作機會

(2) 勇猛但不蠻干：工作方法直中有曲

(3) 粗魯但有道理：語言生活化，擅于演講和調動情緒

(4) 超前但合事理：創新性思維，尊重事實，唯結果是瞻

(5) 執拗但會變通：如果有被他認定為正確的理由，也會改變

(6) “李云龍式”干部的局限性

①　行為表現：服從性和大局觀需要關注

②　內里原因：機動靈活的思維同制度程序約束的沖突

③　結果驗證：雖違程序，但結果是對的；應區分違規和不守程序

（二）“李云龍式”干部的核心價值

1. 敢干事：不懼怕困難，不怕失敗

2. 能做事：依托實際，積極尋找辦法

（三）“李云龍式”干部的精神

1. 亮劍精神：敢于面對的戰斗意志

2. 擔當精神：勇于負責的結果追求

3. 革命精神：無產階段世界觀和軍人本質

二、為什么需要“李云龍式”干部

（一）時代層面

（二）改革層面

（三）單位層面

三、如何判斷誰是“李云龍式”干部

（一）符合四個要求

1. 全面歷史辯證看待四個要求：敢于負責、勇于擔當、善于作為、實績突出

2. 四個要求的具體量化和考評解析

（二）實踐三個區分

1. 把干部在推進改革中因缺乏經驗、先行先試出現的失誤和錯誤，同明知故犯的違紀違法行為區分開來；

2. 把上級尚無明確限制的探索性實驗中的失誤和錯誤，同上級明令禁止后依然我行我素的違紀違法行為區分開來；

3. 把為推動發展的無意過失，同為謀取私利的故意行為區分開來

（三）對主官的領導力要求

四、“李云龍式”干部的使用

（一）為什么說“李云龍式”干部“看似沒有，又到處都是”

（二）哪些崗位最需要“李云龍式”干部

（三）“李云龍式”干部的科學使用

（四）“李云龍式”干部的保護與培養

五、如何培育更多的“李云龍式”干部

（一）構建重實干重實績的用人導向

1. 經常自問：我為什么能得到選拔任用

2. 經常自問：我用什么來回報組織

3. 經常自問：我該怎么做好本職工作

4. 經常自問：我該怎么當好這個干部

（二）用OKR工作方式思維考核干部

（三）變革績效考核

（四）掀起“李云龍式”干部學習熱潮

六、思考總結：做奮發有為的領導者

（一）領導干部怎樣用人

（二）基層干部識人用人技巧