哪種領導方式最有效？ 沒有一種領導方式可以適用于所有情境！世界組織行為學大師、領導力大師、情境領導（SituationalLeadership—SL）創始人保羅? 赫塞博士（Dr.Paul Hersey）認為：好的經理不應只是一個命令者，他在領導團隊時不應一成不變，而應隨著情境（任務、目標及完成此目標的員工和環境）的不同來調整自己的領導方式。

      該課程是各類各級管理者學習管理技能的最基礎的課程。本課程在世界上流行了四十余年，風靡全球150多個國家和地區，已有超過2000萬名職業經理人接受過這門課程的培訓。課程也受到了包括通用電器、谷歌、三星、摩托羅拉、IBM、微軟等眾多“世界500強”企業和中國移動、工商銀行、建設銀行、中國聯通等上千家中國優秀企業的廣泛歡迎。

一、課程收益

1、對于個人

1)     使學員明確自身的能力和意愿是自我管理的兩個關鍵因素。

2)     使學員明確提升個人影響力是高績效的基礎；

3)     通過培訓找到提升影響力的有效途徑。

4)     使學員了解自身的領導風格，有助于發揮所長，并彌補不足。

5)     使學員清晰的了解自己的工作準備度，決定了員工的工作準備度。

2、對于團隊

1)     明確團隊建設的核心，在于提升員工的準備度。

2)     團隊的執行力來自上級的領導力。

3)     分清團隊目標的三個層次是授權的前提。

3、對于組織

1)     員工的忠誠來自和諧的人際關系。

2)     情境領導模式是最佳的人際關系模型。

3)     情境領導模式是最佳的組織溝通模型。

二、適合對象

      組織里的各層級管理人員

三、課程特色

1.  本課程由世界組織行為學大師、世界領導力大師保羅·赫塞博士（Dr. Paul Hersey）擔綱開發，經歷了專家團隊四十年的更新和充實。

2.  精心選編的視頻案例將使學員獲得全新的學習感受，角色演練、小組討論、實戰演習、分組游戲教學方式可以確保學員輕松掌握情境領導核心技巧。

3.  課中的“領導力評估”有助于讓學員對自己的領導風格及權力基礎運用狀況有客觀的認識與了解，有助于其在培訓中和培訓后找到改進方向。

四、課程綱要

第一講 如何將下屬轉變為追隨者

1.      什么是領導有方？

2.      管理者是動員他人實現自己想法的人，怎樣才能做到呢？

3.      正確處理上下級的關系是成功領導的關建

4.      什么是影響力？什么是領導力？

5.      如何滿足下屬的心理需求？

6.      因人制宜，還要因事制宜。

7.      管理者與領導者的角色如何在主管身上統一？

8.      提高影響力是主管成長的正確途徑。

9.      小結：為什么不要“下屬”要“追隨者”？

第二講 什么是領導風格

      通常主管們錯誤地認為要讓下屬適應自己。本講提供了讓主管適應下屬的領導方式模型，即四種領導風格。本講幫助主管建立這樣的價值觀——有效的管理是使主管的行為適應于個人或團隊工作績效的需要。

1.    領導者總是使用同一種的領導方式對不對？

2.    主管們與下屬，誰應當適應誰？

3.    領導者行為方式的兩大脈絡：工作行為和關系行為。

4.    領導者必須“隨需而變”—視員工的情況而變；

5.    整合組織目標、主管目標和下屬目標的方法。

6.    什么是領導風格？

7.    四種不同的領導風格及其特點

第三講 關注每一個員工的準備狀態

      本講幫助主管了解一個人的工作能力可以影響他的工作意愿；一個人的工作意愿可以影響他的工作能力。通過學習，主管還將了解影響員工執行力的能力因素的結構和意愿因素的結構，從而悟出提升下屬執行力的解決之道在于“提升下屬的工作準備度”。

1.      什么是工作準備度？

2.      管理者為什么必須掌握員工的準備度狀態？

3.      如何判斷員工的能力？

4.      如何判斷員工的意愿？

5.      能力和意愿之間是怎樣相互影響的？

6.      下屬工作準備度的四種狀態。

第四講 提升追隨者準備度水平的策略

      本講的目的旨在幫助主管正確理解員工的準備度的四種狀態；讓主管了解針對不同的任務特點選派恰當的員工才能產生業績；而選派恰當的員工就必須學會準確評估員工的準備度狀態。另一方面，本講將幫助主管掌握“提升員工準備度狀態”的方法。

1.      領導的有效性，取決于領導者與被領導者之間的關系；

2.      沒有一種具體的領導方式可以保證在任何場合都能奏效。

3.      針對同一個人在不同任務中的表現，采取不同的領導風格。

4.      評估員工能力和意愿的方法。

5.      針對員工需求的領導風格——領導風格與員工需求的匹配。

第五講 如何運用權力

      通過本講學習，學員將建立這樣的價值觀，即自己手中的權力是下屬給的。與其伸手向上要權，不如向下屬“索取權力”。

1.    關系行為與人格權力的關系

2.    工作行為與職位權力的關系

3.    為什么要向員工不斷索取人格權力？

4.    為什么說職位權力也來自員工？

5.    權力類型分析。

第六講 情境領導模式

       本講把前面幾講學到的知識加以綜合運用，幫助學員掌握整體使用情境領導模式的技巧。另一方面，本講幫助管理者學會自我評估——領導風格的有效性，諸如，如何確定你的領導風格適應度？如何分析你的領導風格應變性？等等。

1.    什么是領導風格與員工能力和意愿的匹配；

2.    評估從事該工作的下屬所擁有的準備度；

3.    確定需要執行的職責、任務或活動；

4.    評估你的領導風格：主要領導風格與次要領導風格；

5.    確定你的領導風格適應度；

6.    分析你的領導風格應變性；

五、課程時間

      1天~2天

六、師資介紹

       董曉明老師，現任湖南大學領導力研究中心副主任、湖南大學工商管理學院MBA中心和EDP中心領導力系列課程的講師，國際NLP學院及美國ABNLP協會授證 NLP專業執行師、國際教練協會ICF認證PCC級專業教練、美國NASA-4D卓越團隊系統認證培訓導師、DISC授權講師及授證顧問、6秒鐘情商認證情商實踐家。

      董曉明老師專注教育培訓行業十五年時間，潛心研究組織變革中的組織心智模式改善、團隊建設、領導力提升以及組織文化的建設，在幫助組織系統構建軟實力的同時提升組織績效。其中領導力教練系列課程自2008年已列入湖南大學工商管理學院MBA課程、EDP高管班課程和企業班課程，并被廣東移動、上海電信、海瀾集團、內蒙古農信社、新東方前途出國、五礦二十三冶、中建五局、水電八局等眾多企業多次引進用于提升組織效能。

【課程主題】

      《卓越團隊心智模式訓練營》、《DISC性格與高效溝通》《向NASA學習打造卓越團隊》、《教練技術與管理能力提升》、《團隊管理與員工激勵》、《情境領導力》、《領越領導力》、《精通情緒管理》。

七、輔導過的企業

       廣東移動、上海電信、中航工業集團、上海張江高科、廈門特步集團、海瀾集團、北京新東方前途出國、智聯招聘、三一重工、中聯重科、保利地產、華遠地產、金茂地產、中建五局、嘉盛房地產、泊富地產、運達集團、先導控股、鄭州新區建投公司、廣東天峰集團、輝宏置業、中國五礦二十三冶、中國水電八局、南方航空、湖南移動、岳陽電信、長城信息、長高開關、宏銀機械、江河機電、長峰電力、淄博天恒、秦皇島高鵬集團、大漢集團、宜信、中旺工程機械、重慶啤酒、通程國際酒店、普瑞溫泉酒店、蘇州華碧檢測、南寧冠通、湖南糧食集團、湖南高廣投資、吉騰煙花、紅太陽集團、埃索凱化工、湖南出版集團、湖南火電建設有限公司、奧托科技、益豐大藥房、天聞新華印務、山東聚成、光明集團、華耐家居、華日家居、深圳左右家私、深圳簡歐、杭州圣奧、北京百強、北京強力、北京克拉斯、北京伊麗伯特、北京格林安、天津南洋胡氏、惠州盛家、濟南賴氏、煙臺吉斯、成都八益、成都華美、成都新創意、中山美盈、西安名韻世家、銀川美德亨、昆明億美居、徐州ABC、浙江巨桑、哥倫威爾、中國銀行、北京銀行、長沙銀行、浦發銀行、中國建設銀行、郵儲銀行、華融湘江銀行、內蒙古農信社、桃源農信社、珠海農商行、中國人保、吉祥人壽、富德生命人壽、太平人壽、浙江大學、湖南大學、深圳市檢察院、岳陽市團委、耒陽市政府、江陰市教育局、長沙建筑工程學校、邵陽商會、孝感市工商聯和統戰部、常州人社局、湘潭市岳塘區政府、株洲燈飾管理處、湖南高速公路管理局、望城工商聯、株洲國稅局、望城國稅局、望城地稅局、長沙芙蓉區地稅局、常德市地稅、郴州市地稅局、長沙市地稅、桂林自來水公司、寧波興光天燃氣、中山紅炬開發區工商聯……