第一單元： 儒家文化的本質及傳承 1. 儒家文化的本質 2. 儒家文化和現代人的DNA鏈接 3. 儒家文化和“三腦”鏈接 4. 儒家文化對現代人的重要啟示 5. 儒家文化改變人的
《全周期員工關系管理》 張立言 老師 ◆ 課程定位: 關系就是績效，俗話說：“為朋友兩肋插刀”。 人際關系往往是靠“緣分”，但是職場中的員工關系是靠管理。 有的企業領導總希望自己的企業是“軍事化管理
《第五項修煉》 張立言 老師 ◆ 課程定位: 組織如同一部運轉的機器，如何能夠使機器中的各個組成部分步調一致，行動有序，最終達成企業預期的績效是各級管理者都關注的終極目標。 美國學者彼得.圣吉的《第
《非人力資源的人力資源管理》 張立言 老師 ◆ 課程定位: 彼得.德魯克說過：“企業管理，其實就是人力資源管理的代名詞”。 目前，很多企業的直線經理人抱怨員工很難管理。雇用的員工不適合崗位要求；人員
《管理技能提升MTP》 張立言 老師 ◆ 課程定位: 企業中、高層管理者的工作績效是企業能否發揮其核心競爭能力的關鍵環節。 事實證明，一個管理者的管理技能決定了他在團隊中有效的影響力，決定了他對于團
《高效能人士的七個習慣》 張立言 老師 ◆ 課程定位: 良好的習慣，就是人們無意識狀態下做出的正確的行動。人們都說：”機會總是留給有準備的人的“。每個人都不能預測機會的來臨，而只有在任何情況下都能做
《企業管理教練技術》 張立言 老師 ◆ 課程定位: 在當今知識經濟時代，人們的生活節奏不斷加快，顧客需求的變化越來越難把握。很多時候，需要員工根據實際情況的變化直接做出判斷和決策，而來不及請示領導和
《中國式情境領導力》 張立言 老師 ◆ 課程定位: 領導是一門藝術，針對不同類型的員工，必須要采取不同的領導風格。只有這樣，才能有效發揮領導力，真正做到“一把鑰匙開一把鎖”。 有些管理者坦誠地表達，
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