最近，又是一個新的開學季，初入幼兒園的小寶貝們，還沒來得及學會如何去適應一個陌生的環境，就不得不離開自己的爸爸媽媽。

孩子們被送到幼兒園后，他們以為用眼淚和哭聲可以留住父母的陪伴，卻只能看著父母離去的背影，他們感到非常的恐慌和無助......

家長們又何嘗不是感到焦慮和不安呢？一個個，還沒走出幼兒園的大門，眼眶就已經濕潤了。我們都不忍心去讓一個個幼小的心靈受傷，但，愛就要學會忍痛，愛就要學會放手，因為這是小寶貝們成長的必經之路；只有跨過這道坑，才能爬到那座峰。俗話說：靈芝本是神仙草，但看人家福地栽。我們有責任和義務引導我們的孩子成長。作為易經從業者的我，將用易經來解讀“山水蒙卦”之教育啟蒙智慧，與各位家長分享：

山水蒙卦，簡稱“蒙卦”，是《易經》64卦中的第4卦，山水蒙，艮為山，坎為泉，山下出泉。泉水始流出山，則必將漸匯成江河，正如蒙稚漸啟，又山下有險，因為有險停止不前，所以蒙昧不明，小孩求學路上的初期階段，必然蒙昧，所以是教育的當務之急 ，培養學生純正無邪的品質，是治蒙之道。蒙卦的卦辭以老師對待無知學童為比喻，說明在當前形勢下，老師把自己的知識傳授給學童，以自己的良好素質讓小孩受惠。

這一卦指啟蒙和教育，說明幼童蒙稚，需合理啟蒙，才能使其以后的求學道路享通順暢，說明了啟蒙教育的重要性，以及闡發了尊師愛學的關系。“啟蒙發智”是一個長期的過程，需要老師和家長們對小孩的不斷啟發，合理引導，由淺入深，循序漸進。我們對小孩應當有耐心和包容心，做到有教無類，同時也相信老師，堅定信念，耐心貫徹始終，采取不偏不激的原則，才能把小孩引向一條寬敞大道上。

原文：《蒙》:匪我求童蒙，童蒙求我。

說明：對于初入幼兒園的小寶貝們而言，處于蒙昧狀態，而消除蒙昧；能使一個人健康的成長。要讓孩子明白，不是我們求這孩子接受我的啟蒙教育，而是要他感到有需求，主動來請求我幫助他消除蒙蔽，啟迪蒙昧后能讓小孩更加聰慧。

小結

啟蒙教育的原則，首先是'春風潛入夜，潤物細無聲'式的潛移默化，循序漸進。雖然并不排斥必要的強硬措施，但強硬措施的施用是必須掌握分寸的，防止適得其反的效果。所以，最好的老師是孩子喜歡的老師，最好的學校是孩子喜歡的學校。因為喜歡才有興趣，因為有興趣才能發揮積極性。