管理者的用腦習(xí)慣與其管理和決策的效果有很大關(guān)系。明茨伯格明確指出，邏輯分析對(duì)一個(gè)組織的高效管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，相反，對(duì)一個(gè)組織進(jìn)行管理的重要進(jìn)程，在很大程度上依賴于右腦的能力范圍。

　　男性（左腦）：分析、進(jìn)行計(jì)算、解決問(wèn)題，是語(yǔ)言和語(yǔ)法的來(lái)源。

　　女性（右腦）：創(chuàng)造性、理解比喻和幽默、形象思維、確定語(yǔ)言的情感基調(diào)。

　　左腦：分析、控制、直線、理性、邏輯、重視分母。

　　右腦：知覺(jué)、成長(zhǎng)、任意、感情、視覺(jué)、重視分子。

　　如果管理理者能夠?qū)⒎治雠c直覺(jué)、理性和感性、線性與發(fā)散等結(jié)合起來(lái)，主動(dòng)地同時(shí)用右腦和左腦進(jìn)行思考，那么他們的決策將會(huì)更加正確和準(zhǔn)確，管理風(fēng)格會(huì)更加具有彈性。

　　一、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：左腦搭建結(jié)構(gòu)，右腦培養(yǎng)協(xié)同。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，應(yīng)用理性的左腦分析來(lái)搭建結(jié)構(gòu)，用感性的右腦管理方式來(lái)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)作戰(zhàn)能力。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)是根據(jù)組織發(fā)展需要決定的，應(yīng)以理性地分析組織的內(nèi)外部環(huán)境為基礎(chǔ)；而團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是更多依靠溝通來(lái)完成的。后者是一個(gè)組織不斷發(fā)展的重要因素之一。

　　二、決策：左腦分析論證，右腦直覺(jué)引領(lǐng)。作為管理者，做正確的決策是無(wú)時(shí)不在的客觀要求。決策的基礎(chǔ)應(yīng)建立在左腦理性分析之上，一個(gè)理性決策者的決策是客觀和合乎邏輯的。而如今的環(huán)境呈現(xiàn)出高度的不確定性、極少有先例存在、事實(shí)數(shù)據(jù)有限、時(shí)間緊迫的環(huán)境中，要求管理者學(xué)會(huì)運(yùn)用以右腦感性為主的直覺(jué)決策，一開(kāi)始就避免系統(tǒng)地分析問(wèn)題，利用自身經(jīng)驗(yàn)、預(yù)感，讓直覺(jué)自由發(fā)揮，努力產(chǎn)生不同尋常的新方案。

　　三、男性和女性的差別。從遺傳學(xué)的角度看，男性和女性之間左右腦的發(fā)達(dá)程度是不同的。出生是女性的腦皮質(zhì)就比男性發(fā)達(dá)。女孩子的左腦比男孩子發(fā)育早，這也是為什么小女孩比較會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的原因。

　　通常男孩子雖然已能搭建一個(gè)復(fù)雜的模型，但在讀寫(xiě)方面，卻不如比他小一歲的女孩子。男孩子的左右腦兩邊分化的程度比女孩子明顯。但終其一生，男性有可能只習(xí)慣用他的某一半邊腦子。這也就是說(shuō)，男性并沒(méi)有完全發(fā)揮右腦的特長(zhǎng)，如情感性的、直覺(jué)性的功能會(huì)被抑制。

　　造成這種現(xiàn)象的原因，可能是因?yàn)樯鐣?huì)化的訓(xùn)練和鼓勵(lì)的欠缺，也可能是因?yàn)槟泻⒆觾A向于僅使用一邊腦子的因素使然。女性用大腦的方式就有所不同，女性的大腦一般是左右同時(shí)整體運(yùn)作。就此而言，男性則是極端的，通常只會(huì)聚精會(huì)神地做一件事情，但是女性卻可以同時(shí)使用左右腦來(lái)處理同一個(gè)問(wèn)題。兩邊互成合作的關(guān)系，分別以不同的觀點(diǎn)來(lái)看待問(wèn)題。當(dāng)然，女性管理者在實(shí)際工作中也會(huì)呈現(xiàn)也依賴性和回避風(fēng)險(xiǎn)等特征。

　　友情提示：

　　1、練習(xí)使用全腦思維，會(huì)避免產(chǎn)生半邊腦思維不周密的結(jié)果，使管理更有效。

　　2、理解男人和女人的用腦差別，對(duì)婚姻家庭及親密關(guān)系的建設(shè)有極大的幫助（女人敏感是全腦思維的結(jié)果，所以男人不要怪女人想法太多；男人一根筋是半腦思維的結(jié)果，所以女人不要怪男人對(duì)你關(guān)愛(ài)不夠。）

　　3、多動(dòng)左手，開(kāi)發(fā)右腦。最簡(jiǎn)單的方法就是買(mǎi)一對(duì)健身球或兩個(gè)大核桃，握在左手手心里不斷把玩。