熱烈祝賀中國(guó)著名實(shí)戰(zhàn)管理咨詢專家程錢都教授為萬科地產(chǎn)成功授課《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與組織執(zhí)行力提升訓(xùn)練》課程

授課時(shí)間2012年9月3-4日（深圳）

客戶行業(yè)：房地產(chǎn)

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萬科企業(yè)股份有限公司成立于1984年5月，是目前中國(guó)最大的專業(yè)住宅開發(fā)企業(yè)，也是中國(guó)首家銷售額突破五百億的住宅開發(fā)企業(yè)。迄今為止，萬科已經(jīng)為以珠三角、長(zhǎng)三角、環(huán)渤海三大城市經(jīng)濟(jì)圈為重點(diǎn)的30個(gè)城市，15萬戶中國(guó)家庭提供了住宅。
　　在眾多的榮譽(yù)面前，萬科仍將堅(jiān)持“讓建筑贊美生命”的企業(yè)核心理念，努力做到持續(xù)領(lǐng)跑，以自身的專業(yè)素質(zhì)積極改善人居環(huán)境，積極倡導(dǎo)綠色環(huán)保，為中國(guó)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的一份力量。        課程規(guī)劃的說明

據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，組織領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問題，其中中國(guó)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國(guó)家。有47%的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才，并且中國(guó)有61%的公司認(rèn)為，之所以沒有辦法去推行儲(chǔ)備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的計(jì)劃，是因?yàn)樗麄儧]有人培養(yǎng)。而有60%的被調(diào)研公司認(rèn)為，就算有人培養(yǎng)，也不知如何去培養(yǎng)。
　　那么，中國(guó)組織的領(lǐng)導(dǎo)者有哪些特點(diǎn)？如何提高中國(guó)組織的領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力？為了幫助企業(yè)、個(gè)人澄清領(lǐng)導(dǎo)力方面的誤解，尋找到有效培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑。

領(lǐng)導(dǎo)力(Leadership Challenge)可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會(huì)激勵(lì)人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方，不是簡(jiǎn)單的服從。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力的定義，我們會(huì)看到它存在于我們周圍，在管理層，在課堂，在球場(chǎng)，在政府，在軍隊(duì)，在上市跨國(guó)公司，在小公司直到一個(gè)小家庭，我們可以在各個(gè)層次，各個(gè)領(lǐng)域看到領(lǐng)導(dǎo)力，它是我們做好每一件事的核心。一個(gè)頭銜或職務(wù)不能自動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的研究首先是從領(lǐng)導(dǎo)研究開始的。從19世紀(jì)末20世紀(jì)初著重研究領(lǐng)導(dǎo)者人格特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論，到40年代探尋領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中的具體行為以及不同的領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)部屬影響的領(lǐng)導(dǎo)行為理論，60年代的研究與領(lǐng)導(dǎo)行為有關(guān)的情境因素對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效力的潛在影響的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論（情境理論），以及之后的領(lǐng)導(dǎo)歸因理論，交易型與轉(zhuǎn)化型理論等，逐漸從領(lǐng)導(dǎo)者的人格特質(zhì)和行為等個(gè)體研究擴(kuò)展到整個(gè)組織情境交互作用的影響。

課程目標(biāo)及收益：

n        了解執(zhí)行力的重要性？執(zhí)行力概念是什么？

n        建立一支高效的中層干部隊(duì)伍，以提高公司戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)執(zhí)行力

n        職業(yè)化員工隊(duì)伍建設(shè)對(duì)企業(yè)執(zhí)行力發(fā)展與完善的影響

n        使組織對(duì)執(zhí)行力的要求深化至部門

n        使上級(jí)的策略構(gòu)想及目標(biāo)要求能落實(shí)至部門及其成員

n        解析執(zhí)行力不彰的原因及執(zhí)行力產(chǎn)生的要件，并對(duì)應(yīng)主管應(yīng)采取的方法與技巧，使學(xué)員能掌握具體的決策方式與操作流程。

n        運(yùn)用具體可操作的手法，分析執(zhí)行力未達(dá)更高要求的原因。

n        人員管理的實(shí)務(wù)技巧，以及期前規(guī)劃，期中評(píng)估，期末檢核的流程與方法，透過案例呈現(xiàn)，使學(xué)員能輕易掌握。

n        革新觀念、提升思維，實(shí)現(xiàn)從管理能力向領(lǐng)導(dǎo)才能的升華。

n        把握管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別

n        掌握管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別。

n        了解領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知。

n        了解領(lǐng)導(dǎo)者的魅力來源與特質(zhì)

n        學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力之源泉—領(lǐng)導(dǎo)者思維創(chuàng)新

n        領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)務(wù)應(yīng)用-情境領(lǐng)導(dǎo)的操作方法

n        掌握跟隨著準(zhǔn)備的評(píng)估

n        掌握個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升方法

n        運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力提升員工績(jī)效

n        領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)--領(lǐng)導(dǎo)的鐵腕執(zhí)行（Ruthless Execution）與自我革新