一、親和圖法（KJ法）定義：

　　把大量收集到的事實、意見或構思等語言資料，按其相互親和性(相近性)歸納整理這些資料，使問題明確起來，求得統一認識和協調工作,以利于問題解決的一種方法。 　　又稱KJ法。就是針對某一問題，充分收集各種經驗、知識、想法和意見等語言、文字資料，通過A型圖解進行匯總，并按其相互親和性歸納整理這些資料，使問題明確起來，求得統一認識，以利于解決的一種方法。 　　 KJ（親和圖）法的核心是頭腦風暴法，是根據結果去找原因。我們在一次品質分析會上，關于近段時間品質合格率下降原因的檢討。要求大家具體分析品質下降的原因，再提出相應改進措施，因為品質下降的原因較復雜，大家都保持沉默，一度使會議限入僵局。后來主持人引導大家，大家可以提出自己的每一個想法，現不要求具體分析，只是把想法記錄在案，這樣會議的討論才得以熱烈的進行。會后，再組織人對這些問題進行分析排查。這樣不僅會議得到正常進行，而且也找出了品質下降的原因和改進措施。KJ（親和圖）法還可用于生產效率和企業財務分析等。 　　KJ（親和圖）法為日本川喜田二朗所創，KJ分析法的工具是A型圖解（A型圖解只適用于需要時間研究解決的問題，不適用于要立即解決的簡單問題），是將收集到的資料和信息，根據它們之間的相近性分類綜合分析的一種方法，又稱卡片法。 　　KJ分析法是一種創造性思考問題的方法。人的大腦分左右兩個部分，人類的思維行為受大腦左邊部分的支配，是理性的，不是創造性的。如果抑制左腦的功能，有意識的使人腦右腦活躍起來，就可以進行創造性的思考，KJ分析法正是基于以上原理來分析解決問題。

二、適用范圍

　　用于掌握各種問題重點，想出改善對策； 　　用于市場調查和預測； 　　用于企業方針，目標的判定及推展； 　　用于研究開發，效率的提高； 　　用于全面質量管理的推行;

三、親和圖特點

　　從混淆的狀態中，采集語言資料，將其整合以便發現問題； 　　打破現狀，產生新思想； 　　掌握問題本質，讓有關人員明確認識； 　　團體活動,對每個人的意見都采納，提高全員參與意識；

四、親和圖類型

　　個人親和圖 　　主要由一人來進行，重點放在資料的組織上。 　　團隊親和圖 　  以數人為一組來進行，重點放在策略方針上。

五、親和圖（KJ法）的實施步驟

　　1.準備 　　2.頭腦風暴法會議 　　3.制做卡片 　　4.分成小組 　　5.并成中組 　　6.歸成大組 　　7.編排卡片 　　8.確定方案