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    采購物流供應(yīng)鏈實(shí)戰(zhàn)專家
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    申明江: 供應(yīng)商報(bào)價(jià)拆分與采購成本控制
    2016-11-17 3970
    對象
    采購、供應(yīng)從業(yè)人士
    目的
    采購成本控制方法與工具
    內(nèi)容

    【課程背景】

    隨著地球資源的約束、供應(yīng)商的一體化、經(jīng)濟(jì)全球化、知識技術(shù)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品過程的時(shí)間變短、消費(fèi)者的個(gè)性化需求、外包戰(zhàn)略、虛擬生產(chǎn)……導(dǎo)致企業(yè)對外外購比越來越大,英國貝利咨詢機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì),企業(yè)外購比例采購從1940年的40%提升到今天的60%以上,供應(yīng)商的成本已成為公司利潤目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。另一方面,中國人口紅利、政策紅利的逐步消失,企業(yè)的利潤由“向外求”到今天的“向內(nèi)求“,而采購成本降低正是實(shí)現(xiàn)企業(yè)第三利潤源的關(guān)鍵。本課程將從三維,三層,三域的角度解析采購總成本構(gòu)成與控制策略,從而實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略利潤目標(biāo)。

    【課程收益】

    n  認(rèn)識采購成本之利潤杠桿意義

    n  了解供應(yīng)商成本構(gòu)成、定價(jià)、報(bào)價(jià)策略及供應(yīng)商成本拆分

    n  領(lǐng)悟總成本管理思想

    n  提升供應(yīng)商談判以及合同風(fēng)險(xiǎn)控制技能

    n  供應(yīng)商事前選,事中控,事后評管控策略

    n  與強(qiáng)勢供應(yīng)商博弈的策略

    【培訓(xùn)對象】

    供應(yīng)鏈總監(jiān)、營運(yùn)總監(jiān)、財(cái)務(wù)總臨、制造總監(jiān)、物流總監(jiān)、制造經(jīng)理、采購經(jīng)理、計(jì)劃經(jīng)理、物料經(jīng)理、采購及供應(yīng)鏈管理相關(guān)人員

    【落地輔助工具】

    工具一:《供應(yīng)商評估模型》《供應(yīng)商評定表》《現(xiàn)場評審表》 ( 限制造型企業(yè))

    工具二:《供應(yīng)商報(bào)價(jià)拆分模型》 (適用戰(zhàn)術(shù)物資)

    工具三:《采購訂單跟蹤表》     (適用戰(zhàn)術(shù)關(guān)系長周期采購訂單)

    工具四:《采購合同撰寫模板》  (僅限買賣合同關(guān)系)

    工具五:《溝通沖突解決模型》  (通用)

    工具六:《供應(yīng)商談判準(zhǔn)備清單》《談判籌碼分析矩陣》(通用)


    【課程大綱】

    第一部分:采購成本之于供應(yīng)鏈價(jià)值


    21世紀(jì)商業(yè)環(huán)境的新變化及采購職業(yè)前景


    采購在供應(yīng)鏈中定位及意義


    “采”與“購”區(qū)別在哪里


    “供”與“應(yīng)”聯(lián)系在哪里


    采購與供應(yīng)又有何不同


    傳統(tǒng)采購與現(xiàn)代采購區(qū)別及誤區(qū)


    采購管理五個(gè)層次  


    采購降本的六個(gè)誤區(qū)


    為何采購成本挖掘是企業(yè)第三方利潤源


    采購管理的本質(zhì)是什么(Purchase management)


    第二部分:采購總成本控制“三層、三維、三域”

    第一講:采購降本的三維

    采購成本戰(zhàn)略管理

    案 例:中國移動、新日電動車、日照鋼鐵、麥當(dāng)勞、豐田汽車供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)布局戰(zhàn)略

    案 例:邁瑞五金件為何選擇自制  

    案 例:邁瑞醫(yī)療供應(yīng)商基數(shù)管理,霍尼偉爾的低值采購?fù)獍鼞?zhàn)略

    案 例:三星與飛毛腿、業(yè)際光電建立研發(fā)中心的啟示

    案 例:沃爾瑪、迪卡儂、華為、本田的供應(yīng)商關(guān)系戰(zhàn)略

    工具參考:公司戰(zhàn)略采購指標(biāo)設(shè)計(jì)

    采購成本戰(zhàn)術(shù)管理(信息化建設(shè)  組織架構(gòu)  集采五層次)

    案例:福特汽車采購信息化建設(shè)

    案例:深圳杜邦供應(yīng)商反向拍賣系統(tǒng)

    案例:邁瑞、業(yè)際、德昌電機(jī)的采購組織設(shè)計(jì) (適宜原則)

    案例:中國移動、沃爾瑪、富士康的集中分散結(jié)合采購戰(zhàn)略

    案例分析:北京神華物資成立獨(dú)立采購中心實(shí)現(xiàn)集中采購

    采購成本運(yùn)營管理 (KPI體系)

    案例:上海HOLI公司的采購部管理KPI體系


    第二講:采購降本的三層

    案例討論: 某公司采購一冊工具書、上大學(xué)的總成本分析

    案例分享:瑞卡租車如何通過單一采購創(chuàng)造企業(yè)核心競爭力

    一維成本:獲取成本---價(jià)格

      案例分享:信義汽車通過供應(yīng)商價(jià)格拆分實(shí)現(xiàn)降本的最佳實(shí)踐


    間接成本分擔(dān)如何計(jì)算

    臺班費(fèi)用分擔(dān)考慮問題

    管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用、銷售費(fèi)用、研發(fā)技術(shù)費(fèi)用(2%)等

    策略:供應(yīng)商三種定價(jià)策略

    注意問題:供應(yīng)商報(bào)價(jià)十大差異分析


    二維成本:所有權(quán)成本

    成本模型:采購成本購成模型

    采購浪費(fèi)現(xiàn)象面面觀

    采購DP庫存緩沖點(diǎn)策略設(shè)計(jì)

    思考:“龍飛”餐廳的SCM最佳實(shí)踐(你的采購策略正確嗎)

    案例:鼎力,龍旗手機(jī)采購業(yè)務(wù)與創(chuàng)捷供應(yīng)鏈金融服務(wù)融合

      案例:海爾與怡亞通合作實(shí)現(xiàn)庫存降本

      案例:業(yè)際光電與富森供應(yīng)鏈合作實(shí)現(xiàn)采購降本

      案例:可口可樂與弘信物流整合供應(yīng)鏈實(shí)現(xiàn)采購降本

      案例:上海寶鋼的聯(lián)合庫存控制策略

      案例:杜邦利用供應(yīng)商反向拍賣系統(tǒng)

    案例討論:對供應(yīng)商的付款+數(shù)量折扣+推廣折扣等是否接受?


    三維成本:所有權(quán)后成本(維護(hù)成本  運(yùn)營成本  處置成本)

     思考:為什么我國用電至今仍以火電為主

     工具:凈現(xiàn)值模型  決策樹模型

    第三講:采購降本的三域

    采購降本第一域(規(guī)格優(yōu)化  預(yù)測精度  庫存策略)

    案例討論:規(guī)格多樣化給公司帶來的成本

    語錄:通用汽車前沖總裁如何看待采購

    案例:世界供應(yīng)鏈管理排名第一背后的秘密

    案例:M公司的預(yù)測最佳實(shí)踐

    案例分析:五種餐飲模式分析庫存策略

    討論:湖南三一工程機(jī)械公司的訂單是否要接?

    工具:各類規(guī)格設(shè)計(jì)要點(diǎn)

    工具:定期訂購與定量訂購、ABC


    采購降本第二域

     視頻解析:討論談判之本

      策略:談判各階段具體策略

      策略:合同風(fēng)險(xiǎn)控制十個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

      案例:業(yè)際光電、中國電信的陽光采購體系建設(shè)


    采購降本第三域

    案例:邁瑞公司供應(yīng)商管理

    (選 –控—評)實(shí)踐

      案例:上海電氣的供應(yīng)商分類管理

      案例:福特汽車、中國移動、神華能源采購信息化建設(shè)

      案例:海爾公司供應(yīng)商分級及關(guān)系建設(shè)

      工具:ECRS   四象限分析法


    第三部分:采購成本管理從戰(zhàn)略到實(shí)現(xiàn)

    五大思想 (思想  系統(tǒng)  平衡  風(fēng)險(xiǎn)  靈活)

    必備素養(yǎng) (專業(yè)能力  責(zé)任心態(tài)  學(xué)習(xí)習(xí)慣  持續(xù)改善)

    必備工具 (流程控制  問題診斷  問題解決  項(xiàng)目管理)

    職業(yè)規(guī)劃 (專業(yè)力  管理力  領(lǐng)導(dǎo)力)

    學(xué)習(xí)自檢:531模型   4F模型


    提問和問答

    【授課風(fēng)格】 案例剖析深入,理論結(jié)合實(shí)際,操作性強(qiáng)、系統(tǒng)性高

    【學(xué)習(xí)方式】 互動、講授、發(fā)問、頭腦風(fēng)暴、案例分析、角色扮演

    【培訓(xùn)課時(shí)】2天(6H/天)


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