【企業(yè)現(xiàn)狀】 為什么公司越大，效率越低？ 為什么績效管理流于形式而未見效果？ 為什么制定指標(biāo)目標(biāo)值時分歧那么大？ 為什么目標(biāo)達成率總是不理想？ 為什么績效考核反而導(dǎo)致各部門本位主義？ 【管理誤區(qū)】
【企業(yè)現(xiàn)狀】 為什么公司越大，效率越低？ 為什么績效管理流于形式而未見效果？ 為什么制定指標(biāo)目標(biāo)值時分歧那么大？ 為什么目標(biāo)達成率總是不理想？ 為什么績效考核反而導(dǎo)致各部門本位主義？ 【管理誤區(qū)】
【企業(yè)現(xiàn)狀】 為什么公司年度目標(biāo)經(jīng)常無法實現(xiàn)？ 為什么公司越做越大，效率卻越來越低？ 為什么公司無法有效推行績效考核？ 為什么跨部門協(xié)作和溝通總是那么難？ 為什么執(zhí)行力總是這么差？ 【管理誤區(qū)】 缺
【什么是工作坊】 曾經(jīng)聽了很多課，讓人豁然開朗，讓人斗志昂揚。然而不出三日，一切恢復(fù)如常。 問題出在哪兒？因為這是企業(yè)培訓(xùn)的普遍現(xiàn)象，所以： 不是老師的問題，不是學(xué)員的問題，也不是內(nèi)容的問題， 而是
【課程背景】 科技發(fā)展帶來產(chǎn)業(yè)環(huán)境巨變，傳統(tǒng)企業(yè)原有的核心競爭力受到巨大挑戰(zhàn)； 商業(yè)模式創(chuàng)新與多樣化，促進各行業(yè)的角色改變； 社會人文環(huán)境變化，使企業(yè)與客戶、員工的交互方式發(fā)生了巨大變化。 身
【什么是工作坊】 曾經(jīng)聽了很多課，讓人豁然開朗，讓人斗志昂揚。然而不出三日，一切恢復(fù)如常。 問題出在哪兒？因為這是企業(yè)培訓(xùn)的普遍現(xiàn)象，所以： 不是老師的問題，不是學(xué)員的問題，也不是內(nèi)容的問題， 而是
【企業(yè)困惑】 為什么企業(yè)逐漸失去了競爭力？ 為什么企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃形同虛設(shè)？ 為什么企業(yè)轉(zhuǎn)型升級那么難？ 為什么組織越大，效率卻越低？ 【管理誤區(qū)】 規(guī)劃缺失：戰(zhàn)略規(guī)劃不完整，目標(biāo)體系不健全，目標(biāo)分解
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
