高層管理者的項目管理

1.課程特點

授課形式：理論講解+案例分析+案例實戰(zhàn)+互動答疑

突出“理論”特點，注重知識理解、案例分析與實戰(zhàn)體驗，其中理論講解50%，案例分析25%，實戰(zhàn)體驗：20%：互動答疑5%。

基于美國項目管理協(xié)會（PMI）定義的十大知識領域、國內(nèi)外知名企業(yè)項目管理方法論。

2. 課程收益

u  熟悉項目管理的基本流程、核心工具

u  理解優(yōu)秀項目管理者需要具備的知識和能力

u  學習掌握項目管理的基本思想

3. 課程模式

u  中文教學、面授

u  分組互動

u  實戰(zhàn)體驗

u  課堂練習、互動式答疑

4. 受眾對象

u  如公司領導，項目監(jiān)管部門的人員

u  企業(yè)或部門內(nèi)項目管理規(guī)劃或監(jiān)管的負責人員

u  項目總監(jiān)，技術總監(jiān)，重要的部門經(jīng)理。

5. 時間安排

系統(tǒng)學習1天（6小時）

6.課程過程中的實戰(zhàn)演練

u  案例實戰(zhàn)：慢慢項目路

7. 課程內(nèi)容

u  課程目標

u  學習方式

u  培訓安排

u  分組

高層管理者的項目管理

第一單元 項目與項目管理概論

1.     案例：我的項目管理者之路

2.    案例：超支！拖期！質(zhì)量低！——普遍失敗的裝修

3.      項目與項目屬性

4.     案例：項目就在你身邊

5.      組織的兩類工作：運營和項目

6.     案例：事業(yè)環(huán)境因素

7.     案例：組織過程資產(chǎn)

8.      美國的項目管理現(xiàn)狀

9.      中國的項目管理現(xiàn)狀

10.  案例：項目管理是什么？

11.   項目管理的必要性

12.  案例：“傳統(tǒng)”的由來！

第二單元 項目管理的十個現(xiàn)實問題

1.     案例：做且只做項目所屬工作

2.      范圍管理——不多不少

3.     案例：項目必須在有限時間內(nèi)按時完成

4.      時間管理——不快不慢

5.      計劃花費VS實際VSEarned

6.      成本管理——不省不費

7.     案例：質(zhì)量第一？？？

8.      質(zhì)量管理——不好不壞

9.     案例：古老的寓言故事

10.   人力資源管理——TEAM

11.  案例：溝通的重要性

12.   溝通！溝通！

13.  案例：墨菲定律與風險

14.   風險管理——已知！未知！

15.  案例：要約 VS 承諾

16.   采購管理——好買好賣

17.  案例：項目的成功評價

18.   干系人管理——滿足？VS管理？

19.   為什么要整合

20.   整合管理——整體最優(yōu)

21.  案例：項目管理知識領域及相互關系

第三單元 理解項目管理者在項目的過程中的困境

1.      項目生命周期

2.    案例實戰(zhàn)：向左走？向右走？

3.    案例研討：Segal's law——同時受兩個人領導下的困惑

4.      項目經(jīng)理的責任

5.     案例：項目經(jīng)理VS職能經(jīng)理

6.      項目經(jīng)理的知識構成

7.      理想的項目經(jīng)理的知識能力框架

8.      技術出身的項目管理者常見問題

9.      案例：具有中國特色的項目管理者的“十個一工程”

10.   左腦基于問題、右腦基于過程

第五單元 組織提升項目管理的路徑

1.      項目管理四個層次

2.     案例：“傳統(tǒng)”的由來！

3.      組織項目管理的發(fā)展路徑

4.     案例：組織和個人相互促進和提高

5.     案例：組織項目管理能力提升PPT

6.     案例：組織項目管理的提升

7.      成功PM的ASK模型

課程總結(jié)