做個(gè)快樂的美術(shù)教師 ——聊聊中小學(xué)美術(shù)教師的“專業(yè)感” □南通市中小學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐基地 馮笑之 ※快樂有理由 什么才是我們生命中的大石頭？ 我快樂，因?yàn)槲矣心繕?biāo) 我快樂，因?yàn)槲矣凶非? 人生心在哪里，收獲才會(huì)在哪里！ ※成長有途徑 三個(gè)要素： 學(xué)習(xí) 行動(dòng)（“瘋子”鄒華章） 發(fā)表 ※學(xué)習(xí)有方法 （連曾國藩都成才了！我們還等什么？） 文本學(xué)習(xí) 閱讀類型：實(shí)用型（奧巴馬）、豐富型 視聽學(xué)習(xí) 閱讀形式：MP3文件、教程、講座、錄像課 （山寨手機(jī)真好！） ※行動(dòng)講效率——課堂行動(dòng) 1、巧婦、巧男都難為無米之炊 （學(xué)具準(zhǔn)備一定要充分） 2、“老虎長翅膀”目前還是神話 （用好教師本身這臺(tái)“多媒體”） 3、用嘴巴咬住課堂 （語言力求幽默風(fēng)趣、具有真情實(shí)感 ） ※行動(dòng)講科學(xué)——科研行動(dòng) 1、課堂（教學(xué)案例、教學(xué)反思） “教而不研則淺，研而不用則虛” 2、課題（微型課題、立項(xiàng)課題） 潛心工作處處可成凈土 忘我科研時(shí)時(shí)能在天堂 －－魏書生贈(zèng)陳震主任 ※發(fā)表舍功利 多反思、勤練筆 多展示、勤投寄 ※成功有法則 一、確定目標(biāo) 二、制定計(jì)劃 三、立即行動(dòng) 四、修正行動(dòng) 五、持之以恒 ——安東尼•羅賓（陳安之老師） 閑人少樂趣 忙人無是非 ——做一個(gè)充實(shí)的美術(shù)老師，遠(yuǎn)離世間的是與非； ——做一個(gè)快樂的美術(shù)老師，找到美術(shù)的真趣味！