摘：顏廷錄《管理功力》

“學不足以修己治人，則為無用之學”。意思是說，如果學習不能用來改造自己，治理員工，則是沒有一點用處的。我們必須把知識轉化為能力，把能力轉化為生產力，才能真正達到學以致用的目的。否則，就是一個書呆子，縱是滿腹經綸，也是空皮囊一個，何足道哉？

有一個男人，娶了個老婆很厲害，受盡了老婆的折磨，經常被打得遍體鱗傷。這個男人被打怕了，發誓一定要學一套拳法來對付他的兇老婆。半年后他學成回來，剛進家門，就被老婆狠狠地揍了一頓，被打得鼻青眼腫。事后，有人問他：“你怎么不用學的拳法對付她呢？”他說：“這個該死的婆娘，打架的時候一點都不按套路！”

看完這個故事，我想你一定笑了，我們學習是否也像這樣？

所以，有句話說：“這個世界到處都是充滿才華的窮人！”不能將知識運用于實踐，轉化為財富、轉化為生產力，則是無用的知識。

為什么有些人不會學以致用呢？

1、首先是不會運用

在企業里經常有這樣的現象，學歸學，干歸干，把學到的知識和目前自己的工作完全脫節。就是學了一點，又不知道從何入手，甚至產生一種懷疑，心想這能行嗎？萬一有什么差錯，我怎么能夠擔當得起？還有的認為，學了不少，其實對工作幫助不大或者沒有什么用。其實這些現象，說到底，還是自己的能力問題，就像那個被打的老公。

2、思想守舊，不想運用

又不是我家的企業，操那份心干什么？等到有一天，我自己做事的時候，再把我的才華盡情地施展，現在就是發揮了我的能力又有什么好處？公司對我能怎樣？以前的我曾經努力過，結果還是沒撈到什么好處，所以啊，沒必要運用。

3、認為無法運用下去

總認為自己懷才不遇，生不逢時；認為上級有眼無珠，把自己安排到這樣的部門，管理這些下屬，真是大材小用！下屬們都是朽木不可雕，跟他們講話都是對牛彈琴。再者，公司的一些制度很不合理，員工根本沒有工作積極性，他們擺出一副死豬不怕開水燙的樣子，油腔滑調，處處刁蠻，無論怎么教化，他們都刀槍不入。作為主管，一個人微薄的力量是不可能改變現實的，唉，真是“龍落淺灘、虎落平原”啊！

4、總是衡量自己的價值

給多少錢就干多少事，做多大官就做多大事，企業不是天天提倡什么“公正、公平、公開”嗎？對于這樣的想法，我曾經舉例子對主管們說：假如你一年給企業創造了10萬元的價值，按照你的“價值衡量”標準，你向企業要10萬元，你的付出得到了相同的回報，那么企業得到了什么呢？你一年創造的價值被你如數索回，企業就等于白用了你。換言之，企業有你沒你都一個樣。你若留在企業一年、兩年便罷了，時間長了，企業會承受不起而解聘你。因為企業給你提供了平臺，給了你方方面面的、有形無形的支持，你才創造了10萬元價值。如果，你不是要10萬元，而是要更多的獎賞，也就是說超出10萬元的價值，那么你就在剝削企業和其他員工的價值。這樣，企業一天也不能要你，只能炒你魷魚。相反，如果你給企業創造了10萬元的價值，收取的比這10萬元少，那么你對企業就有剩余價值，企業就會留你，用你，培養你。你千萬不要認為是企業剝奪了你，從長遠的眼光去看，你將獲得的更多，這是一個雙贏的結果。

再者來說，所謂的“公平”只是一種文化，一種追求。這個世界沒有什么絕對的公平。社會和企業的發展，其實就是追求“公平發展”的過程。要知道，水太“平”了，就臭了，只有流動，才有生機。為什么人死了，都要送太平間呢？因為“太平”就死了，沒有了活力，沒有了競爭力。所以說，盡可能把自己才能發揮到最大化，不必擔心什么。給企業創造價值的人，才是人才。得人才者得天下，不要認為你的老板是個傻帽，事實上他聰明著呢！老板沒有能力，能把企業干到今天這樣的規模？所謂：“大智若愚，上志也；韜晦之計，隱志也；豪言明志，壯志也；為近利而思，小志也；昏昏混世，無志也！”其實，老板正用他的那只“天眼”把你瞄著呢！

學習力要堅持“四有”：

有建立在心中的遠大目標，

有不滿于自我的正確認識，

有全心為企業的敬業精神，

有時時被淘汰的危機意識。

所以，要成為一名優秀的主管，那就要學會在干中學，學中干，為干而學，為干得好而學。在學習的機會中，就常常包含著晉升發展的機會，成功的機會。說得更直接些，在這個競爭激烈、淘汰神速的商業時代，現代人的工作已經成為一個繼續學習的過程，是個人為提高自己的市場價值而進行的投資。未來唯一持久的優勢，就是有能力比你的競爭對手更快地學習。

學習是最早最好的管理智慧和工作智慧。智者無不是工作學習化，學習工作化。當你精于算計、事事計較，把多學習，多干活的機會推給他人的時候，也就把學習甚至是成功的機會讓給了他人。

故，學習吧，只有努力學習勤于實踐，做到學思結合，知行合一，才能使自己受益無窮大，價值增值化。