在培訓的流程中，主要有四個節點，一個是培訓需求調查與分析，第二個是培訓計劃的擬定，第三個是培訓的實施，第四是培訓的效果評估。在一般的培訓工作人員眼里，這幾個節點最重要的是培訓的實施，然后是培訓計劃的擬定，再是培訓的效果評估，最后才是培訓需求調查與分析。其實這種分法不是很正確。當重視培訓，而忽視需求的調查，你很快會發現，很多時候老師講的內容并不是學員所需要的。不重視效果評估，你不知道培訓有沒有達到目的，培訓有沒有效果，也沒有辦法找到下一次的培訓需求，這種培訓更多關注的是形式上。所以，我個人的淺見，應該更多地關注一下培訓的需求調查與分析與培訓的效果評估。這兩者會影響其它二者的進行。