2014年3月2日在深圳中鵬培訓學校舉辦的國家注冊采購師模塊二《如何明確需求與規(guī)劃供應》課程培訓，本次培訓參加的學員有32位，來自的行業(yè)有：設備制造、外貿公司、IC、PCB、PCBA、車載導航、食品等。

本課程的內容主要如下：

1、確切的需求是什么？單元1：需求確定與供應規(guī)劃

2、需要多少？

3、什么時候需要？

4、在什么地方交付？

5、如何組織運輸？

6、如何檢測質量？

7、供應商還需什么其它信息？

8、供應商需要客戶支持的性質及程度。

單元2：需要明確什么

1、采購需求的類型

業(yè)務性需求

資本性需求

生產性需求

非生產性需求

2、采購說明書

單元3：明確產品與服務

1、產品規(guī)格

品牌和商標

供應商/ 行業(yè)編碼

樣品

技術規(guī)格

(構成，成分)組成規(guī)格

功能和性能規(guī)格

2、服務規(guī)格

3、利用外部標準

4、使用現(xiàn)有標準

5、內部標準化

6、價值分析（VA） / 價值工程(VA)

單元4：明確數(shù)量、交付與服務

1、明確數(shù)量

2、需求特性

3、需求預測

4、如何訂購數(shù)量

5、明確交付

時間與進度

交付地點

運輸與包裝

6、明確供應商服務與響應

供應商相應

技術支持

維護與修理

7、其他信息

合同信息

評估報價的基本原則

背景資料

法律法規(guī)

政策

單元5：明確需求與規(guī)劃供應

1、注重過程

2、考慮所有需求

3、預算與采購供應

4、供應規(guī)劃

5、采購支出分析——20/80法則

6、設定供應指標

7、供應定位模型

8、采購申購與審批

9、非生產性業(yè)務采購

10、計算機輔助系統(tǒng)

11、資本性采購

12、調撥采購經費

    本次聽課有公司的采購總監(jiān)，也有待業(yè)的學員，還有是懷孕的學員也在堅持聽課，真是不容易呀！自己出錢來學習的學習氛圍和主動性確實比企業(yè)內訓或公開課好。期待同學們通過努力學習一次性考過采購師，獲得資格證書。

2014年3月2日在深圳中鵬培訓學校舉辦的國家注冊采購師模塊二《如何明確需求與規(guī)劃供應》課程培訓，本次培訓參加的學員有32位，來自的行業(yè)有：設備制造、外貿公司、IC、PCB、PCBA、車載導航、食品等。

本課程的內容主要分布如下：

1、確切的需求是什么？

2、需要多少？

3、什么時候需要？

4、在什么地方交付？

5、如何組織運輸？

6、如何檢測質量？

7、供應商還需什么其它信息？

8、供應商需要客戶支持的性質及程度。

單元2：需要明確什么

1、采購需求的類型

業(yè)務性需求

資本性需求

生產性需求

非生產性需求

2、采購說明書

單元3：明確產品與服務

1、產品規(guī)格

品牌和商標

供應商/ 行業(yè)編碼

樣品

技術規(guī)格

(構成，成分)組成規(guī)格

功能和性能規(guī)格

2、服務規(guī)格

3、利用外部標準

4、使用現(xiàn)有標準

5、內部標準化

6、價值分析（VA） / 價值工程(VA)

單元4：明確數(shù)量、交付與服務

1、明確數(shù)量

2、需求特性

3、需求預測

4、如何訂購數(shù)量

5、明確交付

時間與進度

交付地點

運輸與包裝

6、明確供應商服務與響應

供應商相應

技術支持

維護與修理

7、其他信息

合同信息

評估報價的基本原則

背景資料

法律法規(guī)

政策

單元5：明確需求與規(guī)劃供應

1、注重過程

2、考慮所有需求

3、預算與采購供應

4、供應規(guī)劃

5、采購支出分析——20/80法則

6、設定供應指標

7、供應定位模型

8、采購申購與審批

9、非生產性業(yè)務采購

10、計算機輔助系統(tǒng)

11、資本性采購

12、調撥采購經費

    本次聽課有公司的采購總監(jiān)，也有待業(yè)的學員，還有是懷孕的學員也在堅持聽課，真是不容易呀！自己出錢來學習的學習氛圍和主動性確實比企業(yè)內訓或公開課好。期待同學們通過努力學習一次性考過采購師，獲得資格證書。