1、教師節收到很多祝福短信，心感汗顏，我們怎么和教師這么神圣的職業有關聯了，嚴格來說，我們不能算是教師，我們有專門叫法：培訓師，況且在人力資源保障部把培訓師和教師兩個職業是分開的。

2、培訓講師不要太把自己當回事，不要看不起來大學的教授和講師（很多高校老師還看不起我們呢），更不能看不起學員，不要認為學員就一定水平比你低，用平和、平等、相互學習和尊重的心態去面對身邊的每個人。

3、不要給自己冠以太多莫須有的“頭銜”，更不能弄一些自己根本沒有過的從業經歷，本分一點，真實一點，對得起學員和客戶，也對得起自己的內心。

4、講課就是講課，不要搞一些噱頭；培訓就是培訓，不要太抬高自己；走路就是走路，不要讓別人幫你拎包。你的普通的分享人，不是高高在上的“老師”。

5、形式的東西越少越好，課程內容永遠永遠忠于形式，不要搞的太“人模人樣”，建議還是和學員走進一些，再走進一些，不要故意制造“距離感”，因為學員就是你的“衣食父母”，就是你的“客戶”。

6、培訓講師這個職業既是“學者”，但同時也是“商人”；既要把課講好，也要遵守職業素養和行業規則；商業化意識固然重要，但同時也應該具備專業職業和素養。

7、既然你從事職業講師這個職業，“賺錢”一定是排第一，“傳道、授業、解惑”等之類的話就不要到處去瞎說，關鍵是體現在實際行動當中，如果你沒有專業底蘊，具備有價值的經驗，你授予人的說不定是“毒藥”。大部分職業講師的收入來源主要靠講課，如果拋開這點，大談高尚的東西，這個人一定很虛偽。

8、講課拿錢天經地義，不要不好意思談及此事，但這個錢你要拿得安心、順心和符合良心；如果對于自己不擅長的課程，不熟悉的領域，甚至沒有做好任何經驗基礎的需求，你去接，那你就拿這個錢有點不符合職業道德了。

9、抱怨客戶準備不足，抱怨學員素質低，抱怨培訓公司反饋不全面，抱怨客戶要求苛刻等，這些是制約和束縛講師發展和提升的關鍵，既然選擇了這個職業，就要面對這些壓力和不確定性，運用你專業能力去化解。比如只上有把握的課，避免了授課風險；太過于嚴苛的，甚至根本不值得去上的，可以選擇放棄；沒有素質低的學員，只有不會引導的講師。