他們的腦子里有許許多多的小抽屜 「新小孩」有個(gè)與眾不同的頭腦，他們不使用線性邏輯思考，而是進(jìn)行區(qū)塊式（compartmentally）的思考。具體來(lái)形容，我們可以想像一下這些了不起的孩子，他們腦中有許許多多的小抽屜，每個(gè)小抽屜中都儲(chǔ)存著不同形式的信息。這些抽屜分門別類地開啟，且常常會(huì)同時(shí)打開好幾個(gè)。所造成的結(jié)果看起來(lái)很像注意力缺失癥或過(guò)動(dòng)兒的癥狀，因?yàn)檫@些孩子似乎沒有停留在任何可資辨識(shí)的軌道上，常常以令人驚奇的速度，從一件事情跳到另一件事情上。他們思考時(shí)，可從一個(gè)主題跳到另一個(gè)主題，辨識(shí)并儲(chǔ)存供未來(lái)使用的數(shù)據(jù)，直到他們擁有能讓整體事物開始產(chǎn)生意義的足夠信息為止。 這種新的思考模式與他們被放大來(lái)看的學(xué)習(xí)能力，使得這些「新小孩」看起來(lái)就像患有注意力缺失癥或過(guò)動(dòng)癥一樣。真相是這些孩童不用對(duì)某件事情花太多時(shí)間思考，甚至根本不用思考，因?yàn)樗麄円牙涞貙⑺行畔⒍純?chǔ)存起來(lái)，留待未來(lái)使用！「新小孩」擁有自由且不受教條所阻礙的意識(shí)，這種與生俱有的自由，讓他們的意識(shí)可以隨心所欲地前往想去的時(shí)空，即使他們依然身處于三維環(huán)境中！ 這些孩子并非不正常，他們只是與眾不同。若以計(jì)算機(jī)做比喻，先前的人類世代就像是依然在使用DOS程式運(yùn)算的早期計(jì)算機(jī)，它們的處理器在進(jìn)行邏輯運(yùn)算時(shí)，同一時(shí)間只能進(jìn)行程式中的一次運(yùn)算，直到完成。此一程序是邏輯性與線性的，程式語(yǔ)言遵循著一條直線，一句接一句。相反地，「新小孩」的運(yùn)作就像是最新的超級(jí)計(jì)算機(jī)，能夠有意識(shí)地同時(shí)進(jìn)行多方運(yùn)算，而且在這過(guò)程中絕不會(huì)錯(cuò)失任何一條線索。他們把訊息當(dāng)成純粹的能量來(lái)處理，因此在傳送的過(guò)程中并無(wú)耽誤。此一過(guò)程之迅捷，根本無(wú)法以言語(yǔ)形容。他們的吸收技巧簡(jiǎn)直就是超光速，比光速還快。 他們有不可思議的透視能力 你小時(shí)候曾經(jīng)擁有「看不見的朋友」嗎?或者你曾見過(guò)我們的小孩與「他們」互動(dòng)?難道他們真的只是想像，還是真有什么事發(fā)生?本書所討論的多數(shù)兒童，都擁有「透視」的能力。這是指他們的知覺并未受到此一次元或現(xiàn)況所箝制（我所謂的「現(xiàn)況」，是指發(fā)生在三維世界當(dāng)下的情況）。我不只一次從父母、老師或其他地方，聽到有關(guān)水晶小孩與他們「看不見的朋友」進(jìn)行微妙互動(dòng)的故事，我本人也經(jīng)常遇到這些孩童。事實(shí)是，這些「朋友」之所以看不見，只是因?yàn)槲覀兤匠Ｈ说难劬Σ粔颉搁_放」，才會(huì)看不到那些孩童所能見到的狀況。 這些小孩可以看到或聽到不屬于這個(gè)世界的另一個(gè)空間，并與之會(huì)話；有些孩子甚至?xí)f(shuō)出非地球的語(yǔ)言。水晶小孩經(jīng)常會(huì)聽見及看到他們的指導(dǎo)靈，彷佛這些指導(dǎo)靈就存在于三維空間的這個(gè)地球上。隨著這些孩童與其他世界的互動(dòng)，他們對(duì)生命與存在的認(rèn)識(shí)也更為廣博深入。他們的智能難以想像，這些孩童并不認(rèn)為自己和那些來(lái)此找他們的大師與指導(dǎo)靈有何不同，他們覺得這沒什么大不了的，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)這再正常不過(guò)了。他們真的知道自己在說(shuō)什么，我們會(huì)半信半疑，就只是因?yàn)榇蟛糠值某赡耆硕紱]有經(jīng)歷過(guò)那些事，但這并不意味著他們所言非實(shí)。