1、 謝謝大家聽得這么專心。 2、 大家對這些內容這么感興趣，真讓我高興。 3、 你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。 4、 我從你們的姿態上感覺到，你們聽明白了。 5、 我不知道我這樣說是否合適。 6、 不知我說清了沒有，說明白了沒有。 7、 我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關的書來讀讀。 8、 你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？ 9、 會“聽”也是會學習的表現。我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。 10、 從聽課的情況反映出，我們是一個素質良好的集體。 說 1、 謝謝你，你說的很正確，很清楚。 2、 雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。 3、 你很有創見 ，這非常可貴。請再響亮地說一遍。 4、 ××說得還不完全，請哪一位再補充。 5、 老師知道你心里已經明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉述出來 ，然后再請你學說一遍。 6、 說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。 7、 對！說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這么好！ 8、 我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲。 9、 說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？ 10、 說話，是與別人交流，所以要注意儀態，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習慣，經常注意哦。 讀 1、“讀”是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達到了這個要求。 2、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動。 3、經過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。 4、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現出來。 5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。 6、讀的要求應該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認識的字借助工具讀準字音。對于這一點，我們同學的認識是清楚的，態度是重視的，做得很好。 7、聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。 8、默讀時，貴在邊讀邊思考。現在我們將默讀的思考心得交流一下。 9、默讀，要講究速度。現在我請大家在十分鐘內看完這段文字，并請思考…… 10、“讀書百遍，其義自見”，我請各位再把這部分內容多讀幾遍，弄懂它的意思。