【建議課時】:12課時/2天
【授課對象】:企業高層管理人員
【課程特點】:實戰案例分析、視頻教學、角色扮演、互動授課。
【培訓大綱】:
第一講:領導新使命與領導力轉型
從時代特征看管理面臨的新課題
視頻案例:當今時代的三大領導使命
團隊型管理與領導力轉型
第二講:四維領導力修煉
本講特點:結合了領導力研究的前沿理論和共識特點,融合了領導力提升的權威觀點,以“四邊模型”為主線,以四個改變為出發點,從實踐的角度,給大家一些有效提升領導力的思維和方法。
課堂活動:休假留言
樣本案例:王石登山與柳傳志二次出山
一、領導的最高境界是怎樣煉成的?
領導力修煉的四個維度
四變提升系統模型
二、心變——影響力修煉
修煉最好的自我
反思與學習能力
三、臉變——領導角色修煉
角色意識與轉型
做最好的追隨者
彌補角色的不足
人生的過程就是角色修煉的過程
不同發展階段團隊角色
領導角色修煉
角色與價值觀排序
領導者的角色沖突與管理
四、向變——領導理念與目標修煉
故事家——故事領導力
整合專家——優勢領導力
創業家——創新領導力
學員問題:演繹領導力故事的精髓在哪里?能否實例說明。
五、法變——領導方法藝術修煉
有效用人
有效授權
有效激勵
案例討論
問題分析:德魯克的小提琴
本節小結
理念點:_____________________________
修煉點:_____________________________
目標點:_____________________________
技能點:_____________________________
第三講:提升領導者及員工心理資本——兼談領導力、激勵與授權
一、現代企業進入提升心理資本時代
視頻案例:超八成企業員工健康出現問題
二、如何開發管理者和員工的自我效能?
自我效能個人反思練習
開發管理者和員工自我效能的策略
三、如何開發管理者和員工的希望
個人反思練習
開發希望的五個策略
四、開發工作場所的樂觀
樂觀的個人反思練習
開發工作處所樂觀的三個策略
五、開發職業韌性
韌性的個人反思練習
企業文化(價值觀)與韌性
韌性對績效的意義
如何開發職業韌性?
第四講:激勵下屬的兩大推力——激勵的本質思維
實務分析:還有其他辦法調動積極性嗎?
一、激勵內推力
提升心理資本與激勵
情感和理智并用
二、激勵助推力
思考:可以運用哪些助推力,讓下屬自覺自愿按上司的意圖去做事?
企業里常見的負激勵因素
領導因素
制度因素
人才使用因素
咨詢案例:對培養人才有貢獻者如何獎勵?
激勵下屬五階段操控關鍵
本節小結
理念點:_____________________________
修煉點:_____________________________
目標點:_____________________________
技能點:_____________________________
第五講:工作有效性修煉
一、有效與執行
執行力提升的層面及執行關鍵
關于提升執行力的系統觀點
問題分析
二、做正確的事
“唯有從事“對”的工作,才能使工作有效!”
對管理者成效的三個方面要求:
三、五個有效性修煉——關鍵點控制
時間有效;
目標有效
人才使用有效
工作過程有效
決策有效
有效性修煉,掌握農事規律!
本節小結
理念點:_____________________________
修煉點:_____________________________
目標點:_____________________________
技能點:_____________________________
第六講:決策有效性修煉
一、決策的“道、法、術、器”
決斷是領導力的核心,領導決斷的累積效應決定著組織的成敗。
決策的本質——“人的決策過程和問題的求解過程”
決斷的三個領域
二、決策三步法
三、創新是戰略性決策最高準則
四、日常事務決策的典型問題
五、決策工具及應用
本節小結
理念點:_____________________________
修煉點:_____________________________
目標點:_____________________________
技能點:_____________________________
第七講:解決問題的思維技巧
領導者最重要的三個問題意識
問題就是機會
不要讓自己的經驗成為負資產
個人責任意識
解決問題的重要思維
發現問題
界定問題
系統思考
本節小結
理念點:_____________________________
修煉點:_____________________________
目標點:_____________________________
技能點:_____________________________
第八講:執行落地力
一、知性力——掌控人性規律
從知性到執行
現狀分析
情感和理智并用
二大驅動力
二、知行力——消滅知行差距
從知行到執行
現狀盤點
導致知行差距的三大根源
縮短知行差距的策略
三、場域——力場分析
本節小結及兩天課程回顧,領導者的兩周作業題
理念點:_____________________________
修煉點:_____________________________
目標點:_____________________________
技能點:_____________________________
【師資簡介】 :彭小東導師
全球華人總裁至尊行銷力導師,
亞洲領導力課堂首選教練,
亞洲華人核心競爭力導師,
中國廣告媒介行銷培訓導師,
中國企業教育百強前十強講師;
執行力,人性管理者踐行者;
2011-2012總裁網年度十大優秀品牌培訓師,
2012-2013年中華講師網品牌培訓師,
榮獲世界著名咨詢師中國十大咨詢師,
排名全球培訓師前50名講師,
中華廣告媒介行銷力研究院長,
中國民營企業大學(籌),
中國傳媒營銷學院院長(籌),
弱勢廣告客戶強勢生存法則倡導者,
弱勢廣告媒介強勢行銷傳播者,
可視化銷售,節約型銷售領導者,
行銷力國際控股集團董事長,
核心競爭力國際集團聯席董事長,
行銷力,媒無界,核心競爭力三大注冊商標合法擁有者。
已服務過的部分客戶:
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