禮儀——智慧的表達(dá)

《看電影 學(xué)禮儀》作者的話(huà)

幾年前，我看到了一部電影《蒙拉麗莎的微笑》，我仍然清晰地記得電影中那個(gè)關(guān)于開(kāi)學(xué)典禮的片段：

當(dāng)初春的陽(yáng)光投射在校園的青草坪上，當(dāng)嬉戲的小鳥(niǎo)被教堂的鐘聲驚起，當(dāng)全體教師盛裝出現(xiàn)在舉辦開(kāi)學(xué)典禮的教堂，當(dāng)滿(mǎn)懷憧憬的學(xué)子相互簇?fù)恚跷跞寥邻s赴教堂，衛(wèi)斯里女子學(xué)院的開(kāi)學(xué)典禮即將舉行。

學(xué)生們都是盛裝出席，他們的學(xué)號(hào)被別致地印在了自己佩戴的一頂頂小帽上。一位女同學(xué)快步走向教堂門(mén)口，自信地拿起校工遞過(guò)來(lái)的錘子，莊嚴(yán)地敲響了教堂的門(mén)。

校長(zhǎng)：“是誰(shuí)敲響了知識(shí)殿堂的大門(mén)”

學(xué)生：“我，一位普通的女性”

校長(zhǎng)：“你在追尋什么？”

學(xué)生：“通過(guò)苦學(xué)喚醒我的靈魂，將我的一生奉獻(xiàn)給知識(shí)”

校長(zhǎng)：“那么，歡迎你，所有和你懷有同樣抱負(fù)的女性都將受到歡迎，現(xiàn)在我宣布新學(xué)年開(kāi)始”

伴隨著悠揚(yáng)的管風(fēng)琴聲，莘莘學(xué)子步入教堂。

教堂外放飛的白鴿如同這群年輕的生命，在清風(fēng)中格外矯健。。。。。。

開(kāi)學(xué)典禮怎么可以做成這樣？

沒(méi)有空洞的說(shuō)教，沒(méi)有死板的演說(shuō)，沒(méi)有固定套路的流程，沒(méi)有虛張聲勢(shì)的宣傳

有的只是那樣一個(gè)精巧設(shè)計(jì)的場(chǎng)景：一個(gè)女生代表拿起一把錘子；

有的只是那樣一個(gè)震撼人心的對(duì)白：是誰(shuí)在敲響知識(shí)殿堂的大門(mén)？

然而，開(kāi)學(xué)典禮確實(shí)被導(dǎo)演設(shè)計(jì)成為了這個(gè)樣子。

之后，我和很多朋友都討論過(guò)這個(gè)片段，都有過(guò)這樣的交流：

從幼兒園算起，你經(jīng)歷過(guò)多少次開(kāi)學(xué)典禮？

在那么多次開(kāi)學(xué)典禮中，有哪一次讓你難忘？至今回想，你都會(huì)心情激動(dòng)或者淚流滿(mǎn)面。。。

哪些開(kāi)學(xué)典禮的片段，令你難忘的是哪些人？哪些事？哪些音樂(lè)？抑或是哪些精心設(shè)計(jì)的流程？

再將這個(gè)話(huà)題深入，和禮儀結(jié)合起來(lái)。禮是什么？?jī)x是什么？禮儀又是什么？

如果可以用《蒙娜麗莎的微笑》這部電影的片段來(lái)回答這些提問(wèn)，特別是以開(kāi)學(xué)典禮作為事例來(lái)講解，大家會(huì)接受嗎？這樣的禮儀推廣會(huì)有效果嗎？

事實(shí)證明，運(yùn)用視頻的方式，配合講解，這樣的方式，去普及、推廣禮儀知識(shí)很有效果。

如同《蒙娜麗莎的微笑》所演繹的那個(gè)片段，那些精心設(shè)計(jì)的場(chǎng)景、震撼人心的對(duì)白是“儀”，那些需要觀眾細(xì)細(xì)體會(huì)的，對(duì)知識(shí)的尊重、對(duì)新學(xué)期的期待、對(duì)新生活的憧憬，則是“禮”。

禮是內(nèi)涵，儀是外在；禮是核心思想，儀是表達(dá)方式；禮是規(guī)范、是尊敬、是修養(yǎng)；儀則是規(guī)范的各種約定、尊敬的具體體現(xiàn)以及修養(yǎng)的直接表達(dá)。

這部電影不到一分鐘的片段，用全新的方式告訴我們大家：原來(lái)開(kāi)學(xué)典禮也可以這樣；原來(lái)禮儀可以用這樣一種智慧的方式來(lái)表達(dá)。

因此，在這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，看電影，與其說(shuō)是一種娛樂(lè)休閑，不如說(shuō)是一種自我提升；學(xué)禮儀，與其說(shuō)是一種自我提升，不如說(shuō)是一種智慧的娛樂(lè)休閑。

電影當(dāng)中有經(jīng)典，電影當(dāng)中有智慧，電影當(dāng)中更有禮儀。

讓我們《看電影、學(xué)禮儀》。