（一）聲音宏亮清晰（二）切忌語病（三）要用普通話（四）語言文雅流暢（五）語言富有幽默感幽默的教學語言有三方面的作用。

（1）能使學員在領悟幽默形式的契機時，找到立論中的荒誕之處，加深正確知識的認知。

（2）活躍氣氛，調節情緒。

（3）當學員中出現某些錯誤和不足行為時，幽默的語言能起到揭示、批評的效果。

在運用幽默語言時，教師應注意：（1）語言的幽默應切合講授的主題。隨便穿插笑話是不對的，與主題無關的笑話，容易加大講話篇幅或拖延授課的時間，而且學員在笑聲過后，沒有獲得什么啟迪，甚至會帶來不良的影響。因此與主題無關的笑話，最好不要在課堂上講；（2）事先要有準備。教學語言中應加些什么“調料”，加在什么地方合適，必須事先周密安排，這才能使幽默用得恰到好處，充分發揮幽默語言的作用；（3）幽默的語言必須用最簡潔的方式表達，不必將情節過分復雜化，不必具體交待故事發生的背景，必須把學員的注意力盡量集中到制造幽默效果的氣氛上來。因此，教師必須對幽默語言進行刪減、整理，使之簡短、有力、富于藝術性。