客戶：桂林市農業局 地點：廣西區 - 桂林 時間：2010/6/2 0:00:00 如何創建學習型黨組織 引子：聚焦本領恐慌 1．最大的恐慌是本領恐慌。本領恐慌是毛澤東在延安時期提出來的。何謂本領恐慌？實質上就是一種本領危機，一種憂患意識。常懷本領恐慌，貴在憂患意識。常懷本領恐慌，貴在躬身實踐。常懷本領恐慌，貴在勤奮學習。 2．從本領恐慌到執政能力。所謂執政能力，是指執政黨的領導、管理國家事務和社會事務過程中表現出來的能力，就是遵循執政規律、按執政規律辦事的能力。西柏坡之行是政治上的尋根之旅，它更多的是反映了總書記的一種憂患意識。 3．為何創建學習型黨組織。黨的十七屆四中全會，確定了把建設學習型政黨排在了黨建任務的第一位。認真汲取毛澤東“本領恐慌”的憂患意識，是有益的、必要的。創建由三個部分組成：創建愿景系統、創建學習系統、創建創新系統。 一，建立共同愿景 1．什么是“愿景”？愿景就是我們想要的未來圖像。愿景的作用可以團結人、凝聚人，是一個組織的旗幟和靈魂。 2．愿景的三個層次。個人愿景、團隊愿景、組織愿景。 3．從案例看如何建立愿景。北京同仁堂案例。青島啤酒案例。沃爾碼超市案例。 二，強調團隊學習 1．培養學習力。學習力三要素：動力、毅力和能力。學習力的樹根理論。 2．工作學習化。所謂工作學習化，就是把工作的過程看成學習的過程。 3．實現團隊學習。團體學習是發展團體成員整體搭配與實現共同目標的能力的過程。但團隊有學習的障礙。克服團隊障礙的有效方法是進行深度匯談。 三，學后持續創新 1．把學習轉化為創造力。學習三大類型：（1）轉化為創造力的學習。（2）無效的學習。（3）轉化為破壞力的學習。海爾的案例。 2．強調學后要有新行為。聰明的組織已改變學習觀，不但管“學”還要管“習”。 3．讓持續創新成主旋律。創新無處不在。讓持續創新成為主旋律，實際上就是讓創新成為一種常態。學習型黨組織的核心理念就是創新，而且是持續的創新。 總之，創建學習型黨組織的過程是不斷學習、實踐、整合和創造的過程，是不斷發現問題和解決問題的過程。