客戶：桂林市農(nóng)業(yè)局 地點(diǎn)：廣西區(qū) - 桂林 時(shí)間：2010/6/2 0:00:00 如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織 引子：聚焦本領(lǐng)恐慌 1．最大的恐慌是本領(lǐng)恐慌。本領(lǐng)恐慌是毛澤東在延安時(shí)期提出來(lái)的。何謂本領(lǐng)恐慌？實(shí)質(zhì)上就是一種本領(lǐng)危機(jī)，一種憂患意識(shí)。常懷本領(lǐng)恐慌，貴在憂患意識(shí)。常懷本領(lǐng)恐慌，貴在躬身實(shí)踐。常懷本領(lǐng)恐慌，貴在勤奮學(xué)習(xí)。 2．從本領(lǐng)恐慌到執(zhí)政能力。所謂執(zhí)政能力，是指執(zhí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)、管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的能力，就是遵循執(zhí)政規(guī)律、按執(zhí)政規(guī)律辦事的能力。西柏坡之行是政治上的尋根之旅，它更多的是反映了總書記的一種憂患意識(shí)。 3．為何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。黨的十七屆四中全會(huì)，確定了把建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨排在了黨建任務(wù)的第一位。認(rèn)真汲取毛澤東“本領(lǐng)恐慌”的憂患意識(shí)，是有益的、必要的。創(chuàng)建由三個(gè)部分組成：創(chuàng)建愿景系統(tǒng)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)系統(tǒng)、創(chuàng)建創(chuàng)新系統(tǒng)。 一，建立共同愿景 1．什么是“愿景”？愿景就是我們想要的未來(lái)圖像。愿景的作用可以團(tuán)結(jié)人、凝聚人，是一個(gè)組織的旗幟和靈魂。 2．愿景的三個(gè)層次。個(gè)人愿景、團(tuán)隊(duì)愿景、組織愿景。 3．從案例看如何建立愿景。北京同仁堂案例。青島啤酒案例。沃爾碼超市案例。 二，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) 1．培養(yǎng)學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)力三要素：動(dòng)力、毅力和能力。學(xué)習(xí)力的樹根理論。 2．工作學(xué)習(xí)化。所謂工作學(xué)習(xí)化，就是把工作的過(guò)程看成學(xué)習(xí)的過(guò)程。 3．實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。團(tuán)體學(xué)習(xí)是發(fā)展團(tuán)體成員整體搭配與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力的過(guò)程。但團(tuán)隊(duì)有學(xué)習(xí)的障礙。克服團(tuán)隊(duì)障礙的有效方法是進(jìn)行深度匯談。 三，學(xué)后持續(xù)創(chuàng)新 1．把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)三大類型：（1）轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)。（2）無(wú)效的學(xué)習(xí)。（3）轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)。海爾的案例。 2．強(qiáng)調(diào)學(xué)后要有新行為。聰明的組織已改變學(xué)習(xí)觀，不但管“學(xué)”還要管“習(xí)”。 3．讓持續(xù)創(chuàng)新成主旋律。創(chuàng)新無(wú)處不在。讓持續(xù)創(chuàng)新成為主旋律，實(shí)際上就是讓創(chuàng)新成為一種常態(tài)。學(xué)習(xí)型黨組織的核心理念就是創(chuàng)新，而且是持續(xù)的創(chuàng)新。 總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的過(guò)程是不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、整合和創(chuàng)造的過(guò)程，是不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過(guò)程。