思維導圖應用工具

   我們在著手繪制思維導圖時，應該準備一些工具，在《小學思維導圖應用魔方》里面已經介紹了2種準備：一種是精神上準備：大腦；一種是物資上的準備：紙筆。

   這里要進一步和大家交流，對上面的準備的認識：

   第一個工具應用要求：大腦

繪制思維導圖，首先要清晰的搞清楚為什么畫思維導圖？你想通畫導圖改善什么？有了一個明確的目標后，我們在繪制時，不斷思考導圖內容的充分性、有效性、符合性了。簡單的說，有了目標后，我們繪制的思維導圖的“點線面體”才會更充分些，更符合目的一下。

繪制過程中，我們要充分發揮大腦的左右腦的能力，既要有邏輯條理，又要有創新想象，讓我們回頭閱讀導圖時，思維能連貫，而且能點燃思想火花，浮想聯翩。

   第二個工具應用要求：紙筆

紙的要求，我們要辨證的看待，通常來說畫圖時，紙張橫放方便導圖的左右展開，但生活中我們見到的書、練習本都是豎式的（橫窄豎長），這就要求我們習慣，在豎式的的紙張上面進行橫式的導圖繪制。當然買的白紙可以直接橫放使用。

筆的使用，現在選擇的余地越來越多了，我們要注意，不要把思維導圖弄的五彩繽紛，太多的顏色會分散我們的注意力，顏色盡量控制在5種顏色以內，各相鄰分支顏色盡量錯開，主題分支上的關鍵詞，用黑色或深顏色，凸顯內容核心，關鍵詞旁邊可以用符合、配圖等方式進行輔助解釋、說明，增加思維聯系發散的作用。

顏色的使用過程，有一個最簡單的方法，就是各分支、關鍵字都用黑色，然后用5色彩筆、寬熒光筆在上面涂顏色，進行區分標識。這種方法的效率最好，不會打斷我們繪制導圖的思路，否則，我們經常會在想到底用哪種顏色呢？要不要換筆呢？要不要配圖呢？