作者：姚葵醴

      在廣泛學習的基礎上，再結合自身實踐，我總結了孩子成長的法則，供家長和老師參考，以期共同努力，培育成績和人格“雙優”的好孩子，為家庭和學校爭光，并且成長為社會所需要的優秀人才。

愛心法則：每個孩子都是父母“愛的結晶”，因此，一定要用愛心去對待孩子，用愛心去關心孩子、用愛心去輔導孩子、用愛心去尊重孩子、用愛心去要求孩子。

耐心法則：每個孩子的成長，都是有差別的，是一個漸進而緩慢的過程。不要心急的指責孩子，而要耐心地一點一點地教孩子，每次只教一件事，每次只教一個詞、一句話、一個動作，然后耐心地等待孩子完成它，孩子會比成人做得更完美。

豐富法則：給孩子提供豐富、多元的環境；有益的書籍、動手動腦的玩具、棋類、折紙、可以做實驗的用具、豐富的食物、蔬菜、水果；帶孩子參觀博物館、去公園郊游、去別的城市旅游；鼓勵孩子提出各種問題；讓孩子感受世界的豐富、人生的豐富。

自信法則：培養孩子的自信心；尊重孩子的個性，認識到每個孩子都是不一樣的、是有差別的、是有不同的愛好和不同的發展方向的。不去把孩子生硬地跟別的孩子比較，要認識到孩子的成長速度是不同的，不嫌棄孩子，孩子每取得一點進步，就真誠的祝賀他！

責任法則：子不教，父之過。古人的話是有道理的。身為父母、身為老師，有教育好每個孩子的責任，萬萬不可推卸責任，必須拿出自己的時間，花在孩子教育上，和顏悅色地跟孩子溝通，安靜地聽孩子說話，用心回答孩子提出的各種問題，跟孩子一道學習。同時，要安排孩子承擔一些家務，自己整理自己的書包、衣服，參與打掃室內衛生，與大人一道制定家庭旅游計劃，積極參與班級和學校倡導的活動，培養孩子責任意識、團隊意識。

觀察法則：家長要養成靜心觀察孩子的習慣；當孩子做事時、學習時、玩耍時，家長和老師不要輕易開口說話，要靜靜地在一旁觀察孩子，觀察孩子是如何學習和做事的，觀察明白了、理解孩子的做法了，再開口說話、再指點孩子，輔導的效果會很好。

示范法則：孩子的模仿能力是驚人的，大人的一言一行他都在模仿，并且變成自己的言行；因此家長和老師一定要在孩子面前做出表率，一言一行都要注意說正當的話、做正當的事。譬如，你要求孩子愛好讀書，家長也要培養起自己讀書的習慣，或者表現出對讀書的重視、對學問的尊重，決不可貶低學問的重要性、決不可輕視老師。

志向法則：如果把孩子比喻成為一棵樹，孩子的志向就是這棵樹的種子。什么樣的種子，就會成長為什么樣的樹；因此，父母和老師必須主動同孩子談論“他（她）的志向”，談論他（她）未來可以做什么、現在擅長做什么、長大可能做什么、可能成為什么樣的人。

修養法則：讓孩子學習禮貌用語、練習當眾演講、讀誦圣賢書、學習樂器、注意個人衛生、保持環境整潔、敬重師長、講究社會公德、寫日記、重視學業、善待小朋友。

信念法則：幫助孩子樹立正確的信念；譬如，勤儉，孝敬，謙虛，珍惜時間，兼聽則明，愛學習愛思考，做好事就會有好的結果，愛家愛國愛世界，有志者事竟成，貴在堅持，不達目的不罷休，自強不息，厚德載物，創新謀發展，合作成大業，共同富裕，和諧社會。

感知法則：當孩子發脾氣、鬧情緒的時候，應該立刻提醒他反思自己的行為！讓他感受和認識自己當下的狀態（自己怎么了？什么原因引起？應該怎么樣？），由此養成自律。

理解法則：通過與兒童對話、交談，讓孩子理解父母的心意、老師的心意，讓孩子理解生活環境、社會現象，讓孩子理解宇宙和自然的各種現象，擴大孩子的眼界和胸懷。

語言法則：言語對孩子的影響很大，對孩子要使用積極的言語、肯定的言語、欣賞的言語；避免當著孩子說臟話、消極話、騙人話。端正言語，就端正了孩子的心。