【培訓背景】 隨著我國企業對培訓工作的日益重視，越來越多的企業開始重視企業內部培訓講師的建設和培養工作。企業內部培訓講師，大都來自于企業內部的各級管理和技術崗位，包括：企業高管、技術專家、部門經理等。這些內部培訓講師，擁有豐富的業務知識和實踐經驗。但是，他們在講師定位、課程設計、課程教學、現場呈現等方面，卻沒有接受過系統的學習和培訓。為此，我們特此推出本課程，并以通俗易懂、高度濃縮的方式，幫助學員“從零起步，逐步提升”，從一名新入門講師起步，向一名優秀講師邁進。 本課程主要針對學員的如下困惑和難點而設計： ●對內部培訓師的價值、自身定位和選題不太清楚 ●在課程設計上，內容大多摘抄，缺少提煉和創新 ●在課程教學上，只會單向灌輸和講授，學員參與度低 ●在表達呈現時，情緒緊張、缺乏技巧，無法樹立專業現象 【培訓收益】 在本課程中，學員將收獲什么？ ●明確內部講師的選題和定位 ●掌握課程內容的設計步驟 ●培訓課程的教學授課方法 ●把握培訓現場的呈現技巧 ●理解內部講師的成長提升之道 本次課程將安排學員，現場開展實際演練。我們首先讓學員選定自己的培訓課題，然后進行培訓需求分析、課程大綱撰寫、課程內容設計、多元教學設計、現場呈現技巧等內容。授課老師，將一步一步、手把手地，讓學員全流程開展和實踐課程開發的全過程，并輔以指導和點評，讓學員在現場實際演練，更高效地掌握所學內容。 【培訓大綱】 一、為什么要成為內部講師？ ●企業需要什么樣的內部培訓講師？ ●成為企業內部講師能給你帶來什么? ●組織學習體系、組織知識的提煉和傳承 ●交流：你為什么要成為內部講師？ 二、內部講師的選題和定位策略 ●內部講師如何選擇授課主題 ●內部講師課程開發的原則 ●培訓課程選題的深度與寬度 ●現場演練：內部講師的培訓選題 三、培訓課程的設計流程與需求分析 ●分享：你的培訓課程設計經歷 ●課程設計的ADDIE模型 ●培訓課程的設計與開發流程 ●培訓課程的需求分析技巧 ●如何達成企業需求與學員需求的平衡？ ●課前培訓需求的調查要點 ●演練：培訓需求調查表的設計 四、培訓課程的內容設計 ●培訓課程內容設計的層次 ●將枯燥的知識點，轉化為易于記憶的要點 ●培訓素材的搜集、整理、提煉和創新過程 ●案例：一個PPT頁面的修改和提煉過程 ●綜合演練：三分鐘現場主題呈現 ●培訓模塊內容的五步展開法 ●討論：培訓課程設計的困惑 ●如何撰寫一個有吸引力的課程大綱？ ●現場演練：培訓大綱設計和撰寫 五、培訓課程的多元化教學 ●多元化教學的原理與背景 ●講授法，如何讓學員有興趣，且有收獲？ ●案例：運用技巧，有趣有益地講授內容 ●提問法的價值之一：調動學員主動思考 ●提問法的形式與教學技巧 ●案例：提問法的作用 ●游戲法的形式與教學技巧 ●現場示范：“教與學”的游戲體驗 ●培訓授課的案例法與MBA案例教學的不同之處 ●案例法的教學步驟與教學技巧 ●培訓授課時，學員的注意力波動曲線 ●現場演練：培訓課程的教學設計 六、培訓授課的呈現技巧 ●內部講師在授課現場的呈現技巧 ●內部講師對語音、語調、停頓、重復的運用 ●內部講師的身體姿勢和手勢技巧 ●如何與學員開展目光接觸 ●通過位置移動，展現講師的風范 ●現場演練：面部表情訓練 ●現場演練：內部講師的科學呼吸與發聲技巧 ●如何有效減輕緊張情緒？ ●現場演練：3分鐘主題呈現 七、內部講師的成長之路 ●內部講師的能力素質模型 ●內部講師如何積累授課經驗？ ●內部講師的成長規劃 ●內部講師的快速學習法 ●內部講師成長初期的建議 ●個人行動計劃和方案 ●互動和交流 【培訓天數】上述課程內容，建議講授1-2天時間（每天6.5課時），但也可根據企業需求，進行部分內容的重點講授。