這是有株洲市嘉貝爾學校組織的，主辦方是一所很有時代意義的學校，他們的教育理念、他們的教育思想令人驚嘆和驚訝。校長姓盧，個子不是很高，但是眉宇間所表現出的智慧令人欽佩，因此在他領導的團隊中，能夠明顯感覺到一種向心力、一種緊迫感，也正是這種精神，備受株洲市家長好評。今晚前來聽講座的都是今年秋季即將進入小學一年級大門的孩子父母。對于如何盡快適應小學生活，講座中，我明顯感覺到他們恐慌、他們緊張，甚至表露出的緊張氣氛比孩子都緊張。

首先，從心理方面要讓孩子感到成為小學生很自豪。

　　從幼兒園步入小學，是兒童身心發展的一次重大轉折，對孩子和家長來說，都是一次考驗。在心理方面，家長要讓孩子覺得“做一名小學生是很自豪的事”。與孩子聊天時，家長要有意識地聊一聊小學生及小學校園的事情，告訴孩子上學的種種好處，比如可以認識很多新朋友，學到更多的知識等。

　　進入新的環境，如果能迅速地交到朋友，可以幫助孩子迅速融入新環境，因此幫助孩子加強表達能力儲備合適的話題很重要。家長可以提前教給孩子一些初次見面的溝通方式，有了這些基本的談資，孩子和老師、同學交流起來，不至于無話可說，尤其是可以讓老師迅速地了解孩子，拉近彼此的距離。

　　其次，從生活方面要訓練孩子的吃喝拉撒。

　　自己上廁所、提褲子、穿鞋子、吃飯……這些生活技能是孩子入校前一定要掌握的。此外，家長最好提前了解小學的作息安排，并以此時間為標準，調整孩子的作息時間。同時，教孩子學會動手整理好自己的書包、書桌及鉛筆盒等。還有，假期里家長千萬不能給孩子養成早上睡懶覺的習慣。在飲食習慣上，孩子需要從在幼兒園吃早餐過渡到在家吃早餐。

　　最后，規則方面要培養孩子的學習習慣。

　　除了生活和心理方面的訓練，家長還要給孩子制定規則，培養孩子的規則意識。在幼兒園時，許多家長并沒有強迫孩子必須寫作業。上了小學，就不一樣了，要讓孩子知道學習、寫作業都是他的責任。

　　此外，很多家長利用這個假期給孩子報了很多輔導班，希望孩子能夠提前學習小學知識。其實，很多孩子在暑期班學過一輪小學一年級上學期的知識后，處于一種半會不會的狀況，上課就不會認真聽講，不利于孩子良好學習習慣的養成，這樣的孩子往往開始冒頭，后勁不足，到了下學期特別容易出現退步。比起知識的學習，對于“準小學生”而言，學習習慣的養成更加重要。

另外要說明的是，首先、要充分意識到入學是孩子成長過程中的一個重要轉折，這時他既憧憬著對未來學習的渴望，又伴隨著對學習生活方式的改變而產生的心理準備不足的焦慮，因而有些幼兒會產生這種害怕上小學的心理。做家長的應該積極幫助幼兒消除這種焦慮心理。還要重視孩子克服困難、意志堅強、團結協作、活潑開朗、自我控制、善始善終等良好個性品質的培養，同時還應結合孩子的實際情況提出期望，不可過高或過低。

第二、在孩子還沒上小學前，在他的大班階段就應該有意識地為孩子上小學作好準備。家長應教會幼兒掌握一些基本的知識，努力培養孩子在聽、說、看、記、做、思等方面的能力，為孩子上一年級后在智力、知識方面的發展做好準備，以免孩子們剛上學就落后于其他孩子而產生自卑、厭學的心理。

第三、在重視孩子心理準備的同時，還要為幼兒提供充分的物質準備，為孩子購置必須的學習用品，教會他們學會自己整理書包。

第四、家長應激發孩子對小學學習的興趣，強化學習愿望，在孩子還沒上小學前就要讓孩子明白上小學可以學到很多的知識。小學的老師個個知識都很淵博，個個都很了不起，而且和幼兒園老師一樣非常愛孩子，只要肯認真學習還有機會成為光榮的少先隊員，且要有意識地告訴孩子在小學將體驗到的種種幼兒園所體驗不到的樂趣。　

第五、家長和老師要多交流、溝通，有條件的話，老師在孩子沒開學前，可通過家訪或電話聯系的方式了解孩子以往的學習經驗，性格特點等，以便有針對性地幫助孩子盡快適應小學的學習生活。最后，以上這些幫助孩子盡快適應小學學習生活的措施必須相互配合,任何單一的措施都是難以奏效的。希望每一個孩子都能快快樂樂、順順利利地適應小學學習和生活。

講座結束后，父母們依依不舍，一再圍著我不停地咨詢這，咨詢那。是啊，機會難得，有什么問題就請說吧！在我的一一解答后，他們滿意離開。今晚是感動的，今晚也是頗有收獲的，不僅僅是一場幼小銜接講座，而且幫助父母們弄明白了應該如何幫助孩子盡快適應小學生活。真心希望孩子們能夠盡快融入到小學一年級的生活中。