《從校園人到企業人》 主講老師: 何邊 《職業生涯規劃》、《就業指導》、《從校園人到企業人》培訓專家課程受眾: 1）高校的大三、大四學生 2）剛走上工作崗位兩年內的新員工課程時間: 根據客戶的需求，可設計成一天，或兩天的課程授課方式: 理論講解＋案例體驗＋提問互動＋錄像觀賞＋角色扮演＋分組討論＋精彩點評課程背景：大學生最初踏入職場，會出現很多問題：² 由于缺乏明確的人生規劃而感到迷茫困惑；² 由于不適應職場規則而導致人際關系不理想，自信心受挫；² 由于個人英雄主義，缺乏團隊精神而導致很難融入團隊；² 很多人表現出：峙才孤傲，夸夸其談，眼高手低，心氣浮躁；² 沮喪之余，不反求諸己，自我檢討，反而頻繁跳槽，給企業和個人都帶來損失。對于一個大學生來說，從校園到社會，是人生的一個重大轉折，能否順利實現這個過渡，直接關系到大學生自信心的建立以及在未來職業生涯中的成長速度。對于企業來說，關系到能否在最短的時間內，讓大學生成為企業的有用之才，為企業創造業績，作出貢獻，讓大學生快速從企業的人力成本轉變為企業的人力資本。國外大學和國內的一些知名大學已經開始在學生走向社會之前，做系統的就業指導世界500強等優秀企業也早已把《從校園人到企業人》作為新進大學生的必修課。課程收獲: 通過培訓，可以幫助剛剛走入職場的大學生：1. 解除困惑，少走彎路，少付代價，樹立信心，快速實現角色轉換；2. 明確人生目標，做好職業規劃，把個人目標融入到企業目標，實現共贏；3. 調整心態，改變意識，謙卑務實，培養合作精神，快速融入團隊；4. 培養職業精神，注意職業形象，成為新一代優秀的企業人。課程大綱：第一部分 從校園到社會的跨越1. 企業和學校的四大不同點2. 企業最歡迎什么樣的大學生3. 初入職場十大困惑分析4. 案例討論：新員工珊珊剛進公司一個月就離職的現象分析第二部分 初入職場四個意識的轉變1. 個人導向到團隊導向：放下個人英雄，尋求團隊合作，在共贏中實現自己；2. 情感導向到職業導向：放下個人情緒，聚焦團隊目標，樹立職業形象；3. 成長導向到責任導向：放下“小我”，主動承擔團隊責任，在責任中成長；4. 思維導向到行為導向：放下“光說不練”，快速行動，在行動中尋找有效方法。第三部分 人在職場應該具備的心態 1. 正面積極：面對挫折，絕不抱怨，迎接挑戰，在不斷的挑戰中成長自己；2. 空杯學習：學歷不等于學習力，社會上考驗的是學習力；3. 主動負責：一個人能負多大的責任，就能成就多大的事業；4. 合作共贏：你能和多少人合作，和什么樣的人合作，決定了你的成就有多大；5. 樹立人生目標：明確的人生目標，能讓你利用一切資源、一切機會去實現它。第四部分 人在職場應該懂得的禮儀1. 基本職業形象2. 基本辦公室禮儀3. 與領導或同事溝通禮儀4. 拜訪或接待客戶禮儀5. 會議發言禮儀何邊講課特色：1. 深諳大學生心態：多年活躍在各大院校進行就業指導，能準確把握大學生心態；2. 職場經驗豐富：從事企業人力資源管理多年，深知企業需要什么樣的人才；3. 親和力強：具女性講師特有的敏銳洞察、親和愛心，人生哲理，娓娓道來；4. 心理學功底深：多年研修心理學，準確找到關鍵點，人生指點，一語道破；服務過的主要客戶：華南理工大學、深圳大學、深圳高職院、哈工大深圳研究院、香港城市大學、香港浸會大學、海南大學、廈門大學、深圳企業聯合會、廣州招商銀行、中國移動、阿里巴巴（廣東）、三星（中國）、蒙牛集團、奧特朗集團 主講課程：《領導力訓練》《中層管理技能培訓》《非人力資源經理的人力資源管理》《員工心態與團隊執行力打造》《高效溝通》