陳秋,陳秋講師,陳秋聯(lián)系方式,陳秋培訓師-【中華講師網(wǎng)】
    戰(zhàn)略運營與人力資本管理專家
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    陳秋:企業(yè)人才的“選育用留”體系構建
    2017-02-23 3092
    對象
    各級管理者及人力資源從業(yè)者
    目的
    掌握企業(yè)人才的選育留用體系建設
    內容

    企業(yè)人才的“選育用留”體系構建

    【課程背景】

    有人才有可能!人才是企業(yè)的第一戰(zhàn)略資源。在各生產要素中,人才具有的特殊價值和其具有的主觀能動性,決定了人才在企業(yè)經(jīng)營管理中的核心地位。如何在管理工作中更好的對人才進行選育用留,成為企業(yè)管理的核心工作。人才價值工程的開展涉及到企業(yè)的各個部門,對人力資源從業(yè)者而言,更是其核心職責之所在。

    【課程目標】

    1、打造企業(yè)人才核心價值鏈,充分發(fā)揮人才對企業(yè)的重要作用; 

    2、強化人力資源管理職能在企業(yè)經(jīng)營管理中的發(fā)揮; 

    3、培育直線經(jīng)理與職能經(jīng)理對人才的選育用留的核心技能。

    【課程大綱】

    第一節(jié):相馬之要術—招聘實戰(zhàn)攻略

    1.1 招聘體系概述

    —招聘戰(zhàn)略應如何確定

    —招聘預算的制定

    —招聘錄用程序的制訂思路與原則

    1.2   面試容易出現(xiàn)的誤區(qū)

    —信息不一致

    —定式(刻板印象)  

    —忽略情商逆商

    —俄羅斯套娃”現(xiàn)象

    1.3、確定勝任某工作崗位所需的預期業(yè)績

    —預期業(yè)績的三個組成成分:目標;工作障礙;能力素質

    —素質及素質模型的介紹

    —冰山模型與素質

    —素質的層級及之間的差異

    —素質模型的建模方法  

    —確定預期業(yè)績時的問題及克服方法

    1.4、準備與工作崗位相關的面試問題與回答

    —如何設定面試維度

    —面試官導致無效提問的錯誤假設

    —避免無效提問的方法

    1.5通過行為面試法預測應聘者是否具備達到預期業(yè)績的能力

    —STAR行為面試法

    --身體語言告訴你的信息

    —掌控面試速度

    —雙贏思維--維護候選人自尊

    —如何注意自己的非語言性的信號

    1.6重點關注應聘者的幾點特征

    —情商、逆商、智商

    1.7運用測評中心選材把關

    —建議使用的測評工具

    —三種測評工具的實務講解與演練

    —無領導小組討論

    —公文筐測試

    1.8準確地評價

    —背景調查

    —面試評估過程中常見10大誤區(qū)及避免方法

    —動機匹配度與原有團隊成員的匹配度

    第二節(jié):玉不琢不成器——人才核心價值的培育

    2.1企業(yè)培訓體系常見問題點分析

    2.2培訓需求分析與確定

    2.3培訓課程體系的開發(fā)與設計

    2.4培訓的組織與實施活動

    2.5如何進行恰當?shù)呐嘤栃Чu估

    2.6企業(yè)年度培訓計劃制定

    2.7培訓師隊伍的培養(yǎng)與建設

    2.8培訓體系如何與人力資源管理體系及其他體系對接

    第三節(jié):治企之道唯在用人—如何實現(xiàn)人才價值的最大化

    3.1用人的重要性及原則

    3.2用人與人力資源各大模塊之銜接

    3.3構建科學的績效評估體系

    3.4規(guī)范的晉升體系讓用人有“道”

    3.5合理的授權是用人的動態(tài)藝術

    3.6薪酬與福利激勵是用人的基本保障

    3.7榜樣與目標是人才使用的指南針

    3.8工作中的動態(tài)激勵是組織業(yè)績保障的潤滑油

    3.9學會在挫折中給員工帶來希望

    第四節(jié):留住韓信逐鹿中原—戰(zhàn)略性留人規(guī)劃

    4.0何為戰(zhàn)略性留人規(guī)劃

    4.1留住人的關鍵在于掌握人的需求

    4.2愿景和企業(yè)文化與留人的關系

    4.3薪酬、福利、晉升對留人的幫助和局限性

    4.4職業(yè)生涯規(guī)劃在留人中的作用分析

    4.5非正式組織在留人中的重大作用

    4.6留人的情感手段分析

    4.7塑造人才的回流機制

    4.8如何充分發(fā)揮各部門的留人功能


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