■課程目的：立足講授，面向效果 1.講清楚：職業表達之道 2.聽明白：生動演繹之道 3.記得住：教學技巧之道 4.做得到：訓練點評之道 ■課程核心：讓一切課程更美麗 1.理論得尊重 2.內容可指導 3
各位講師網的朋友： 大家好！感謝你們在過去的一年里對我的關注和支持！ 2014年，我主講的課程依然是：《TTT授課技巧系列課程》（初級、中級、高級）；《課程設計與開發系列課程》（初級、中級、高級）《企
第一部分：核心揭秘 ■大勢所趨:理智工程,知識管理 1.課程體系構建 2.一課多訓模式 3.標準開發流程 ■設計標準:立足講授,面向效果 1.講清楚 2.聽明白 3.記得住 4.做的到 ■核心宗旨:讓
■課程目的：立足講授，面向效果 1.講清楚：職業表達之道 2.聽明白：生動演繹之道 3.記得住：教學技巧之道 4.做的到：訓練點評之道 ■課程核心：讓一切課程更美麗 1.理論得尊重 2.內容可指導 3
一、核心揭秘 ■立足講授，面向效果 1.講清楚 2.聽明白 3.記得住 4.做的到 ■課程核心：讓一切課程更美麗 1.理論得尊重 2.內容可指導 3.氛圍有快樂 二、藝術結構 ★90微型課程設計域呈現
1.核心揭秘 ■課程美麗三大要素 1.理論得到尊重 2.內容有指導性 3.氛圍學員喜歡 ■課程藝術結構設計 1.編：內容有干貨 2.導：技巧要編制 3.演：呈現要靈活 ■課程內容三級布局 1.一級內容
現場測評 ■TTT核心宗旨：展示 ★一字經微型授課 ※培訓授課第一關鍵詞：范兒 ■培訓表達四大要素 1.口 2.臉 3.手 4.身 1.核心揭秘 ■影響課程效果的三大要素 1.編：六分之一內容 2.導
課程內容大綱： 1、PTT課程簡介 2、PTT目的和宗旨 3、PTT第一個關鍵詞：感性 4、企業培訓對象與取向盤點 5、企業內部培訓師的四種狀況及特點 6、PTT第二個關鍵詞：理性 7、PTT第三個關
第一項修煉：揭秘 ※現場呈現水平評估(60秒展示) ■登臺授課三大要素 1.口 2.臉 3.手 ■培訓師四種風格 1.玄 2.煩 3.鬧 4.實 ■成年人四大學習風格 1.理論型 2.感受型 3.實用
“魂”精雕細琢---開發設計六大靈魂 ■課程開發《我的團隊》風采展示 ■課程開發六大現狀 ■用中心點把控方向 1)學員為中心 2)培訓不等于演講 ■用理論來構造體系 1)前人種樹，后人乘涼 2)德魯克
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