“魂”精雕細琢---開發設計六大靈魂 ■課程開發《我的團隊》風采展示 ■課程開發六大現狀 ■用中心點把控方向 1)學員為中心 2)培訓不等于演講 ■用理論來構造體系 1)前人種樹，后人乘涼 2)德魯克、科特勒 3）13大類102個細分領域 ■用經驗來引起共鳴1）做自己 2）實戰經驗，而非紙上談兵 ■用時效來保持新意 1）應景 2）新意 ■用全腦來引導參與 1）全腦模式 2）圖像、聲音、數字、文字 ■用工具來保證效果 1）培訓的道、術、法、器 2）94種企業管理工具A基礎管理B增進工具C創新工具 確定需求---無問題不培訓 ■課程開發三大類型超市、大雜燴、量身定做 ■課程開發五問A背景B學員C目標D內容E方式 ■企業內訓訓三大特點類別雜、時間短、要效果 ■無問題不培訓 1）以問題為導向，解決企業實際需求 2）培訓需求=解決問題 ■需求確定問題轉化四大工具 1）剝洋蔥 2）層分法 3）魚骨圖 4）思維樹 ■需求尋找七大方法 1）面談溝通法 2）行為觀察法 3）資料數據收集法 4）問卷調查法 5）小組討論法 6）自我分析法 7）重大事件分析法 ■需求分析現場演練 《為什么員工工作不積極》《為什么員工執行力不好》《為什么部門溝通不暢》 破題命名---畫龍點睛之筆 ■培訓大師的課程名稱分析 ■四大課程命名模式 1）模型量化法 2）以小見大法 3）問題懸念法 4）中規中矩法 ■課程名稱四大細節 1）反映出課程目的與價值) 2）課程名稱要具體 3）課程名稱有吸引力 4）必要時可加副標題 ■課程現場拍賣會我的課程我做主 制定大綱--左腦邏輯構建 ■對策性魚骨圖制作，對策=大綱 1）對策型魚骨圖課程開發技巧 2）現場演練：課程大綱制作演練《如何提升執行力》 ■呈現課程大綱的四大邏輯結構 1）時間，舉例《企業文化建設》 2）空間，舉例《新員工成長》 3）對比，舉例《贏在執行》 4）心智模型，舉例《360度領導力》 ■思維導圖制作課程大綱 1）解密思維導圖 2）思維導圖制作技巧A中心點B線條C色彩D文字E代碼 3）思維導圖制作課程大綱現場訓練：《有效溝通》《時間管理》《目標管理》4）現場展示與發布 ■3小時即興脫稿授課的設計大綱 1）臨時任務，沒時間做課件怎么講課？ 2）如何在課程現場迅速整理解決方案？ 3）由同一個內核演變出15分鐘至2小時的不同課程 ■標準化培訓大綱設計 1）普通員工也可15-30分鐘研發一門標準化課程 2）課件與講師的分離，任何課程隨時都有備選講師 3）企業內部培訓課件的備案與標準化管理4）工自動自發的更新培訓課件 點滴成材--右腦形象構建 ■素材四大境界 ■從“YES”到“哇塞” 1）信手拈來，通俗易懂 2）生活中來 3）新數據應用 4）企業經典細節案例 ■七大素材庫建立1）課堂2）生活3）交換4）閉關5）電視6）網絡7）企業 ■三字經訓練 綜合演繹--培訓方法應用 ■卓越課程設計模式 1）四種課程表達模式 2）理性了解與感性表達 ■ 效果呈現六步法1）講授2）示范3）演練4）討論5）輔導6）點評 ■效果深化八大方法 1)演講法優缺點分析與演練 2)問答法優缺點分析與演練 3)示范教學法優缺點分析與演練 4)個案研討法優缺點分析與演練 5)角色扮演法優缺點分析與演練 6)視頻教學法優缺點分析與演練 7)游戲體驗法優缺點分析與演練 8)頭腦風暴法優缺點分析與演練 全腦溝通-- PPT設計與制作速成 ■培訓史五代課件 1）文字羅列法 2）圖標表現法 3）圖文呈現法 4）圖模呈現法 5）聲像呈現分析：蘋果CEO喬布斯的PPT制作秘密 ■課件設計六大技巧 1）文字 2）色彩 3）圖形 4）聲音 5）動態 ■板書配合 萬事具備-- 開課前準備 ■預演未來1）成功預言2）百煉成鋼 ■培訓教材 1）學員手冊制作 2）講師手冊制作 3）教案編寫 ■培訓教具使用 ■課程安排技巧 1）時間 2）場地 3）組織團隊 4）音樂 ■培訓師資格 1）短期靠包裝 2）長期靠內涵