90后員工管理應用技巧培訓
講師:譚小芳
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培訓時間:2天
培訓地點:客戶自定
課程推薦:
主要特點:詳細闡述90后員工管理應用技巧的操作精髓
案例指導:分析90后員工管理應用技巧內訓的經典案例
案例訓練:掌握90后員工管理應用技巧的技能提升方法
行動建議:90后員工管理應用技巧的實戰模擬練習
提升建議:引爆90后員工管理應用技巧潛力的行動方案
培訓背景:從90后員工的成長背景、性格特征、心智模式層層剖析,通過針對性地訓練,全面提升管理技能。可操作性:聚焦于990后這一群體,案例、方法技能貼近實際,課后即可操作。
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培訓大綱:
譚小芳老師的《90后員工管理應用技巧》課程內容如下:
第一章 從發展心理學的角度了解“泛90”員工
一、“泛90”成長背景解析
二、“泛90”在成人前期的艱巨任務——適應
1、 社會角色變化:從學生到職業人員
2、 職業選擇的實現階段:創立事業到緊張工作
三、“泛90”的心理特征和行為特點
四、“泛90”的職業期待視野
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解析:90后員工管理應用技巧內訓案例!
案例:90后員工管理應用技巧課程案例分析!
第二章 企業中的“泛90”員工
一、“泛90”員工引發的管理挑戰
1、 員工流失嚴重
2、 團隊管理難度增加
3、 情緒與態度的管理需求增大
4、 過往成功的管理經驗遭遇困境
二、“泛90”員工管理的誤區
1、 試圖操控和改變“泛90”
2、 堅持過往的成功管理經驗
3、 過分依賴技能培訓與物質激勵的作用
4、 單純應用經濟契約,或者試圖依靠規章制度等“硬管理”
三、“80后”管理者與“90后”員工的“同代代溝”
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分組:90后員工管理應用技巧培訓案例學習指南
分析:90后員工管理應用技巧學習中的八大陷阱!
第三章 “泛90”員工的管理
一、管理從“心”開始
二、“泛90”員工的心態管理
1、 如何促進職業心態轉變
2、 如何促進職業化觀念建立
三、“泛90”員工的激勵機制
1、 全方位需求調查
2、 差異化激勵
3、 多種溝通渠道的建立
4、 企業文化建設
四、“泛90”員工的溝通方法
1、 什么是溝通、溝通的模型、層次
2、 與“泛90”員工的溝通技巧
3、 溝通的原則和禁忌
4、 BATHE輔導式溝通法
思考題:采購報告引起的矛盾
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第四章 “泛90”員工常見心理現象解析與調解方法
一、工作適應問題
1、 “泛90”員工的角色轉換與社會適應
2、 擺脫適應困境的三大技巧
二、職場壓力問題
1、 “泛90”人員壓力源解析
2、 壓力的緩解技術——6R策略
分享:企業90后員工管理應用技巧培訓三步走!
案例:聯想(中國)公司的90后員工管理應用技巧培訓案例
討論:明天的道路——企業如何做好90后員工管理應用技巧?
90后員工管理應用技巧總結
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