弟子規與國學管理培訓
講師:譚小芳
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助理:13938256450
官網wwwtanxiaofangcom
培訓時間:2天
培訓地點:客戶自定
培訓對象:企業中高層管理者
課程推薦:
主要特點:詳細闡述弟子規與國學管理的操作精髓
案例指導:分析弟子規與國學管理內訓的經典個案
案例訓練:掌握弟子規與國學管理的技能提升方法
行動建議:弟子規與國學管理培訓的實戰模擬練習
提升建議:引爆弟子規與國學管理潛力的行動方案
培訓背景:
弟子規與國學管理最富于原創性,易和國際獨創性地將東方易道精華與西方管理思維相匯通,將國學的思維和價值內涵融于企業管理的整體動態過程中。 “國學培訓”首創者與“弟子規與國學管理”體系創建人的完美組合!
培訓大綱:
譚小芳老師的《弟子規與國學管理培訓》課程主內容概括
第一部分 易道系統簡介
一、先天易(河圖,洛書,伏羲八卦)
二、后天易(連山易,歸藏易,周易)
三、易道象數系統(無極 太極 陰陽 五行 八卦)
四、孔子所做的《易傳》是象思維理論的主要來源
五、上善若水-軟實力致勝
分析:弟子規與國學管理培訓案例!
解析:弟子規與國學管理內訓案例!
案例:弟子規與國學管理課程案例分析!
第二部分 國學脈絡與象思維概觀
一、象思維視野下的醫家修身(養心 )
二、象思維視野下的儒家修養(正心 )
三、象思維視野下的道家修煉(靜心 )
四、象思維視野下的禪宗修行(明心 )
五、象思維視野下的武家修省 (煉心 )
六、易貫儒道禪醫武,道統身心靈天地
討論:弟子規與國學管理經典案例討論!
分組:弟子規與國學管理培訓案例學習指南
分析:弟子規與國學管理學習中的八大陷阱!
第三部分 象思維與概念思維之比較
一、非實體性
二、非對象性(不確定性)
三、非構成性(原發創生)
四、象的三個層次(物象,意象,體悟之象)
五、象思維是融貫易醫儒道禪武,會通中西思想的思維通路
互動:弟子規與國學管理培訓案例評估
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第四部分 象思維與管理思維創新
一、回歸“象思維”悟性智慧的迫切性
二、象思維與中西思維方式的會通
三、兩種思維方式下的管理體系
四、弟子規與國學管理自主創新之道
收效
★讓您的管理思維化繁為易,更加卓有成效。
★弟子規與國學管理可以成就企業領導人更高的管理素質。
★解決管理的終極問題,建設企業的價值文化。
弟子規與國學管理培訓總結