六級八維領導力

楊天河

不同層級的領導者能力要求是一樣的嗎？毫無疑問，絕大多數人都會認為不同層級的領導者能力要求是不一樣的。因此，很多企業會設計出涉及不同層級領導所應學習內容的學習地圖，從而指引領導力開發工作。然而，多數企業的領導力學習地圖是以課程來命名的，只是告訴領導者要參加這些課程，并沒有轉化為領導者所需要掌握的能力。領導者參加培訓后，因為內容太多，也并不清楚自己這次培訓要強化的能力，課后自然也就沒任務實踐來轉化能力的環節，培訓的效果自然可想而知了。

既然不同層級的領導能力要求并不一樣，那能否從領導者日常管理工作中找出共性，然后再以此為基礎劃分出不同層級領導所應掌握的能力？理論上自然是可以的，因為“視野決定境界,境界決定格局,格局決定結局”。

1、領導者日常經營管理涉及較多的共性事項有哪些呢？

從管理要素來看，領導者需要管人、管事（運營）、管資源、管制度（機制），除此之外，領導者日常經常做的事就是決策與執行管控，從結果維度來看，領導者還要管績效，此外，領導者本人也需要自我發展。因此，我們規劃出的領導力的八個維度。

2、領導力的層級如何劃分？

首先涉及一個問題，員工需要領導力嗎？實踐中，我們經常看到一些優秀的員工利用個人的領導力影響團隊的方向和進程，所以毫無疑問，員工也需要開發領導力。再根據企業管理結構，向上依次可以劃分為基層主管、部門領導、公司領導、集團領導、商業領袖五個層級，加上優秀員工共分為六個層級。有人可能會問，不是副手這個級別嗎？實際上副手可以理解為正職的儲備干部，其與正職所應掌握的領導能力基本一致，單獨劃分的意義不大。

3、如何劃分不同層級的領導能力？

有了人、事、資源、機制、決策、執行、績效、個人這八個維度以及優秀員工、基層主管、部門領導、公司領導、集團領導、商業領袖這六個層級，我們就需要圍繞各個維度和層級分別劃定所需要掌握的領導能力，實質上就是要歸納出不同層級領導在各個維度的境界。經過研究眾多企業能力素質模型、眾多專家領導能力劃分，更重要的是通過邏輯推理和企業交流實踐驗證，劃分六級八維領導力如下：

人的維度：優秀員工負責激發自我，基層主管重點掌握激發他人，部門領導重點掌握團隊管理能力，公司領導要掌握干部管理能力，集團領導要掌握人才管理能力，商業領袖要掌握人才經營能力。

事或者運營維度：從優秀員工到商業領袖六個層級依次要掌握的能力分別為，創造亮點、產品經營、品質經營、品牌經營、產業經營、資本經營。

資源維度：從優秀員工到商業領袖六個層級依次要掌握的能力分別為，爭取用好、內配資源、調配資源、整合資源、資源重組、資源重構。

機制維度：從優秀員工到商業領袖六個層級依次要掌握的能力分別為，操作優化、工作程序優化、業務流程優化、管理機制優化、協同機制優化、生態系統優化。

決策維度：從優秀員工到商業領袖六個層級依次要掌握的能力分別為，提出問題、解決問題、杜絕問題、捕捉機會、創造機會、化危為機。

執行維度：從優秀員工到商業領袖六個層級依次要掌握的能力分別為，高效執行、任務管理、執行管理、變革管理、企業重整、組織再造。

績效維度：從優秀員工到商業領袖六個層級依次要掌握的能力分別為，對標創效、目標管理、績效管理、率隊超越、價值創造、價值管理。

個人維度：從優秀員工到商業領袖六個層級依次要掌握的能力分別為，學習力、創造力、思維力、文化力、愿景管理、價值引領。

有人會問，從八個維度劃分出六個層級共48項領導能力總該夠了吧？可以以此為基礎規劃學習地圖了。實際上，遠遠不夠，以上八個維度僅僅是從日常經營管理和個人發展維度歸納，可以引導各級領導做出正確決策。但領導者還需要處理復雜的領導關系、掌握領導過程中涉及的領導技巧以及領導素質。以后將進行專題分享，敬請關注。