（八天四階段） 【課程背景】： 伴隨著西方工業文明的發展，誕生了管理這門學科，在那個資源豐富、商品匱乏、需求旺盛、市場尚未成熟的時代，管理無疑發揮了巨大的作用，確保了商品通過非技術性勞動者的設備操作又
第一講：知情達命 1、認知你的三Q 2、認知你的情緒 3、尋覓本真之我 4、徹悟生命的真諦：莊子之達生與命 5、樂天知命，修身立命 第二講：人生反省 1、現代人生的全面反省 ? “三心”的失落 2、孔
上篇：人生大道 第一講：人生正途 1、人生的反省：“三心”的失落 2、傳統的意義：獲取人生經驗的根源 3、孔子的貢獻：為人的三大模式 4、孔子的發問：誰能用力于仁？ 第二講：仁者不憂 1、達仁之境的障
《大學》智慧 第一講：三綱八目 1、明明德 2、親民 3、止于至善 4、修齊治平 第二講：順天休命 1、顧諟天之明命 2、居易以俟命 3、永言配命，自求多福 第三講：大智知止 1、止的要義 2、知止之
第一單元：文化本源 一、認知文化的本質 1、文化的本質特征 1）文化不是什么 2）文化是什么 2、文化的三個層次 3、文化的形成的四個階段 二、傳統文化的意義 1、傳統文化的核心特質 2、傳統文化的價
老子智慧 永續經營之道 第一講:永續之基：惟道是從 一、重道：執古之道，是謂道紀 1、道也者，不可離 2、智慧出，有大偽 3、不知常，妄作兇 4、嗜欲深，天機淺 二、悟道：滌除玄鑒，致虛守靜 1、無欲
儒學職場智慧： 成就人生的君子之道 【課程背景】 ： 眾人皆知一句話：先做人，后做事。但若問到底怎么做人？也許就無人敢做正面回答了，或許是各憑感覺，各執一詞，莫衷一是。要弄清到底怎么做人，有資格告訴我
【課程背景】: 工作的高品質離不開員工的高素質，但素質與知識不同，有知識的人不等于就有素質。知識可以習得，素質需要修煉。素質的修煉必須基于一套符合人性規律的標準和一條便于遵循實踐的路徑，而歷經幾千年驗
領導技能課程： 打造卓越團隊 第一講 團隊認知 1、螞蟻效應 2、團隊的內涵 3、團隊與團體的區別 4、高績效團隊的特征 案例研究：劉邦團隊的特征 第二講 團隊創建 1、團隊的角色分配 2、團隊的發展
領導技能課程： 魅力演講技能 第一講：演講基礎 1、演講對管理者的意義 2、演講的真正內涵 3、衡量演講水平的標準 4、成為魅力演說者的基礎條件 實戰：從李云龍的演講視頻分析管理者的演講風格定位 第二
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