分析是孩子的行為錯(cuò)了，還是大人的理念錯(cuò)了 　　小孩子都有自己玩樂(lè)的世界，有他喜歡的游戲方法，這些都是大人不懂或不了解的，所以爸爸媽媽認(rèn)為孩子不應(yīng)該做的事情，他自己可能覺(jué)得沒(méi)什么不對(duì)的，就是可以這么做。這樣一來(lái)，如果爸爸媽媽生氣了，他就會(huì)更加疑惑，甚至懷疑自己，產(chǎn)生自卑了。 　　比如說(shuō)，孩子正在用蒼蠅拍打蒼蠅，他是把它當(dāng)作玩具玩了，可是爸爸媽媽卻不懂他的想法，覺(jué)得他是在玩臟東西，馬上命令他：“快把這個(gè)臟臟的拍子放下去洗手，你要是不放媽媽就生氣了！”這時(shí)候孩子會(huì)覺(jué)得媽媽連玩具都不讓他玩了，好傷心啊！其實(shí)媽媽不妨嘗試一下，跟著孩子一起玩，拿著拍子跟他一起拍，一邊問(wèn)他：“寶寶告訴媽媽?zhuān)阍诟墒裁茨兀俊? 　　孩子在給媽媽講解的時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生成就感，能夠培養(yǎng)他的小自信，而且聽(tīng)到孩子乖巧的解釋?zhuān)瑡寢尩男那橐矔?huì)變好呀！玩過(guò)之后再帶孩子去洗手，并告訴他：“蒼蠅拍是拍蒼蠅的，上面有好多好多細(xì)菌呢，寶寶以后如果一定要玩的話，玩過(guò)后一定要把小手洗得干干凈凈的，知道嗎？”這樣既能滿足孩子游戲的愿望，又能讓他長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，一舉兩得。 　　分清楚大錯(cuò)小錯(cuò)，不要輕易用生氣制服孩子 　　許多家長(zhǎng)總會(huì)時(shí)刻盯緊孩子，只要孩子犯了一點(diǎn)小錯(cuò)，或者有什么不好的舉動(dòng)就馬上制止，想從根源幫助孩子改掉壞習(xí)慣，但是這樣做反而更不容易讓孩子的不良行為消失。而且如果爸爸媽媽一直管制著孩子，他一犯錯(cuò)就用生氣來(lái)制服他，反而會(huì)形成副作用：使性情較弱的孩子會(huì)變得內(nèi)向自閉郁悶，而開(kāi)朗外向的孩子尤其男孩會(huì)變本加厲故意使壞搗蛋。