龍龍愛熱鬧，每當(dāng)家里來了客人，他就成了“人來瘋”，上躥下跳，興奮得手舞足蹈。還搶水果吃，拉著客人跟他比試“武功”，讓人啼笑皆非，讓父母很尷尬。

　　幼兒的自制力差，關(guān)鍵時(shí)候不“長”記性。哪怕你已經(jīng)說明道理，制定規(guī)矩，還是應(yīng)該給孩子明確的停止“瘋”的提示，但這種提示不宜是打罵的強(qiáng)制手段。可以和孩子約定好的基礎(chǔ)上，用咳嗽、眼神或是搖頭等動(dòng)作加以禁止孩子的“瘋”勁。

　　點(diǎn)評：用表情、動(dòng)作等示意立場和態(tài)度，使孩子心領(lǐng)神會(huì)，在默契中體會(huì)大人行為所表達(dá)的“悄悄話”。皺眉是反感，微笑是喜歡，豎起的大姆指是贊許……用行為替代語言，有時(shí)更親切，更具說服力，還能在公共場合維護(hù)孩子的自尊。