當孩子羨慕別人的“聰明”

平等思維教育基地

有家長問：

    唐老師您好，孩子今年高二，所處的學校是一所重點高中，同學們都是佼佼者，她的成績處于中間位置。有時候孩子會說“不得不佩服一部分同學的聰明，老師一點就能懂，而自己卻達不到那樣的程度，必須付出比別人多得多的時間?！?/span>

    我經常跟孩子說“平時做正因才能得正果，做好自己該做的，不要管其他人聰明與否。”可孩子還是放不下，還是經常跟我嘮叨某某同學反應好快、某某同學接受能力強、某某同學沒怎么花時間學習但就是成績好。這些在初中時別人用到她身上的語言，現在被她用在了另外的同學身上。

    差距是客觀存在的，請問唐老師怎么幫孩子正視這種情況并改善呢？

唐曾磊老師解答：

    這位家長，孩子這么說的時候，您陪著她說就好了。另外，您也要提醒她“將來，如果你在你們學校考得最好，考到了清華、北大。清華、北大里也有倒數第一和第一。如果將來再有機會去了哈佛、斯坦福，還會有倒數第一和第一，你打算怎么辦？給自己壓力，讓自己一直難受下去？還是平和地對待，找到自己的位置去努力？再一個，單純的聰明是沒有用的，越是聰明人越要懂得下笨工夫?？炻袇^別的時候，自己更應該下笨工夫?！?/span>

    這位家長要注意，“深入的學習”會改善孩子反應的快慢，也就是說孩子反應的快慢是可以訓練的。我們的舉一反三三步法、檢查作業三步法，這些學習方法就可以幫助孩子反應能力變快。

 （本文整理自平等思維唐曾磊老師平等教育家庭幸福之道網絡課程）   

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